100笔趣阁

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第64章（第1页）

&ldo;你你确定你要拿吗?其实你们拿不拿都无所谓因为你们的存在在北极熊里面是很微弱的，也不需要逞强。&rdo;奇怪的黑眼睛说了这样一段话，玉米气急了，拉了一个大熊也不行吗?她声嘶力竭的对着黑眼镜说：&ldo;你你就是个势利眼儿，为什么刚才那个母子就拿到了，圆饼就拿到了!你难道在歧视我们吗?先生，我们也是有尊严的。&rdo;

&ldo;是的先生，你能糊弄一个小孩子，但你不能糊弄一个大熊吧，让你尝尝大熊的厉害吗?&rdo;什么时候玩，便把玉米放下他自己靠近了黑眼镜。他要用两只手，用力的把桌子拍了一下，桌上的五色彩带，落在了地上。

黑眼镜，看了看落在地上的彩带。他愤怒的站起来走来走去。&ldo;你想找事吗?先生，我也很久没有打架了，来吧，我们来切磋一下。&rdo;

&ldo;正合我意!&rdo;熊猫说。

随后两只熊的争执引来了周围熊们的围观。

&ldo;我不会让你的矮个子，&rdo;黑眼镜这样说道。两只熊猛烈的撞击在一起，手对手。两对熊掌互相使力，互不相让。

周围熊夫人们纷纷议论起来，这是哪只熊?怎么从来没看见过?

两熊你一拳我一拳，滚作一团在雪地上。熊猫熊猫发狠，用两只手使劲的将黑眼镜的肩膀，锤在冰面上。黑眼睛嗷的一声，立马去用手掐他的脖子。可是不等到他掐到熊猫的头，凶狠的往黑眼镜的头撞了一下。黑眼镜彻底失去了反抗的力气，他脑袋晕的，甚至窝在地上不想起来。

群众们欢呼起来：&ldo;哦，黑眼镜你输了，你竟然是那个输给了矮个子!&rdo;

黑眼镜不甘心，他顺着背后偷袭。将熊猫摔倒在地，从熊猫的身上落下一些雪子，让熊猫的黑色毛发显了原形。

这引起了熊们更大的惊呼。

&ldo;怎么回事啊，原来那个出名的异类就是你呀!&rdo;

玉米挡在熊猫面前，&ldo;不许你说他。&rdo;

这时候收留熊猫的那个长老来了，他看着这混乱的场面皱眉道：&ldo;熊，你又惹了什么事，大家都散了吧，快去为比赛做准备!&rdo;

听了他说这样说，大家都渐渐散开。熊猫牵着玉米走到老者身边，&ldo;抱歉，给你们添了这么多麻烦，&rdo;熊猫对着那老人说。

老熊已经年迈，腿脚不方便，他拄着一根木棍。&ldo;我本来希望你好好的，&rdo;他这样对熊猫说，&ldo;你的头上为什么要戴着那个带子!我记得我并没有要求你要参加呀。&rdo;

第60章迷失的熊（三）

&ldo;我已经彻底交代过黑眼镜，不让他给你丝带，你为什么要要呢?&rdo;熊组长看着熊猫说，&ldo;你好糊涂呀熊猫没有让你参加的，你为什么要参加，只要你确定把这个绿丝带带着上，戴在头上，无论我用多么精巧的法子，也不能救回你了，这是规定，这是规则。&rdo;说完后，老者便自己走了。

&ldo;哦，事情看起来不妙，看来我们做了一件错事，是这样吗是吗黑熊?&rdo;玉米说完想要伸手把熊猫头上系着的绿丝带拿掉。

可是已经来不及了，比赛已经开始了，评判员已经看见他们两个了。并吩咐别的熊将他们带过来。

&ldo;说实话，黑熊，我教给你的那些游泳的法子，你会了吗&rdo;玉米，选了个靠近熊猫的位置站着，他悄悄的，把嘴巴凑到熊猫的耳朵边说道。

看着面前的海水，一波一波的浪。熊猫自己心里也没底。但是他想，他们也是熊，他也是熊。可能，说不定下水了之后自己就会游水了，也说不准。

月球上。

仙术组的老先生还在不停的讲解着他的仙法理论，仙法用用处等等。而绿绿很快的适应了学校的生活。无惊喜，学校上的课，大部分他已经跟上进度了。在学校，他还交了很多朋友。他觉得似乎生活可以有个新的开始。她觉得很开心。因为汜巢，鼎鼎的大名，使他在学生中很出名。对比是避免不了的，毕竟有那么一个聪明的哥哥。但是他也没生气，反而觉得很开心。

距离上次，汜巢拉着他去另个星球搜集什么，什么元素之后，汜巢投入了一个很大的研究。基本上这几天都在家里，看不到他。想到这儿，绿绿又走神了。他望了窗外，窗外的阳光四射，一棵樱花树飘飘荡荡。又是一个平淡无奇的日子。等等!他看见了什么?一个黑黑点从天边快速的飞向樱花树，离的近呢，他便又缓速下降，撞到了樱花树的枝桠。绿绿定睛一看，是汜巢那颜色怪异的粉色机车。

随后他看见，一个人从车里走了出来。他穿着研究院的服装，白色的大褂。一抬头，汜巢笑眯眯的看向他。

仙法组的老师已经如临大敌了，绿绿还没反应过来，便看见一人把教室的大门踢开来。拉起自己的手，就带着自己往门前走。

仙法组的老师气急了，他用法术，将门死死地闭着。这才使得汜巢转过头来，接着看了看这个仙法组的老师。

&ldo;嗯什么事，老师&rdo;汜巢的语调有点冷漠。不过仙法组与科技组一直是死对头，这也不难理解。

仙法组的老师魏先生气的不行了，他生气的质问道：&ldo;汜巢，别不知道好歹我在上课呢，滚回你的科技组你是想毁灭世界还是爆炸地球，我都无所谓，只要你不来我的教室不要把你那些疯狂的想法，灌注到我的学生身上即使他是你的弟弟。&rdo;