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第19章（第2页）

语文考试做文言文阅读的时候，我的脑海里仍然浮现着东子如沐春风的笑容，气得我，那一行行的之乎者也全都看不懂了。

经历了语文考试的滑铁卢，我的期中成绩显得十分惨淡，语文老师意味深长地说：

“某些语文好的同学不要以为优势科目就可以不认真对待了，以我二十多年的教学经验，我可以很负责任地和你们说，高考就是大浪淘沙，想要考一本、考名校，劣势科目固然要花时间提高，但优势科目才是决定你成败的关键。”

大概是认为说得还不够透彻，语文老师又举了个血泪交加的例子辅证：

“之前我们学校有一名学生，中考语文成绩全市第五，数学很差。

为了提高数学成绩，她不止一次被语文老师抓到在课堂上做数学题，语文考试前却从来不复习，结果怎么样呢？”

“她通过不懈地努力，高考数学终于达到了平均水平，高考语文也终于下降到了平均水平。

要知道，她的语文成绩，理应比平均分高出30分以上。

试问，对于一个数学很差的同学来说，是数学提分30分来得容易，还是保持语文科目优势30分来得容易？”

一番话言之切切，情之殷殷。

这确实是我现阶段学习精力投入的一个趋势，我一直觉得语文是一门很靠天赋的学科，又对自己在这方面的天赋颇为自信，所以很少花时间在上面，而是希望通过补短板来提升总成绩，看来今后应该把时间更合理分配才对。

但我知道，这次语文考试不理想，更多的原因还是被东子影响了。

期中考试之后，学校召开年级大会，公布分班考试的安排，教导主任反复强调，无论文科生理科生，都是祖国建设的一份子，都是未来社会的缔造者，千万不能抱有学科偏见，一定要深度分析自己的优势劣势，接下来的分班考试将是很好的测试，当然考试难度很高，请各位同学认真对待。

最后，他清了清嗓子，开启了一个“敏感”话题：

“最近我发现某些班级，出现了早恋的苗头，具体是哪几位同学我今天给大家面子，就不点名了。”

话音刚落，主席台下面就传来“嘘—吁—”的起哄声，同学之间向来藏不住什么秘密，“谁和谁好”这种话题一贯是学习之余的第一谈资。

周围不断有人朝我和郑泽楷投来戏谑的表情，我身正不怕影子斜，摆出一副大义凛然的模样，郑泽楷更是淡然处之，局外人一般。

我偷偷瞥了一眼东子，刚刚也有人开他和聪鸣的玩笑了，只见他朝对方虚晃了下拳头，然后竟转头看向我这里，我连忙在和他目光对视的前一秒转移了视线。

“老师是过来人，青春期嘛，男生女生坐在一起，没有想法是不可能的。”

一席话，引得大家哄堂大笑，甚至有顽皮的男生吹起了口哨。

“但是，青春期的爱往往是短暂的，是极易动摇的。

同学们，等你们再长大一些就会明白，所谓爱一个人，其实是一份承诺，一份责任，特别是我们男生啊，要担得起这份责任，可不是嘴上说说那么简单，是要用实际行动去完成的。

所以，什么年纪做什么事，你们现在的承诺和责任就是好好学习，天天向上，三年后为自己、为父母、也为将来的那个人，交出一份满意的答卷！”

教导主任的一席话讲得十分真诚、动人，赢得了同学们的热烈掌声，我不禁深刻反省：