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第106章（第1页）

周汝琴决定放弃保送资格那天，全校都轰动了。

沈见夏把录取通知书塞回信封，正想看看荼白的，却发现荼白似乎并没有打算拆开的模样。

旁边的王绿意注意到了荼白的平静，问：“荼白，不拆开看看吗？”

荼白摇摇头，没说什么。

“有时候真替你们觉得可惜。”王绿意感叹了一句，“感觉前面这么多年都白学了，辛苦付出全打了水漂。”

听到王绿意的话，荼白抬起头来看她：“老师，不是这样的。”

“嗯？”没想到荼白会反驳自己，王绿意有些惊讶地看了回去，想看看这孩子想要说些什么。

荼白说：“在成年之前，大多数人的三观还没有完全成型，他们所接触到的，只是家长和老师告诉他们的什么是对、什么是错、该怎么做，很少能够有自己真正独立思考的部分在里面。因此，并没有那么多人是一开始就知道自己究竟想走哪一条路。”

“话虽如此，可学了几年的东西，说不考就不考，说转行就转行，真的很可惜。”王绿意蹙眉，显然不同意他的观点，“就像大学毕业之后，如果找的工作不对口，本科四年的专业不就白学了吗？”

“如果不去试一试，又怎么会知道什么才是适合自己的？”荼白反问，“因为年轻，花在尝试上面的时间都不能算作‘浪费’。真正的浪费是一辈子都不知道自己想要什么，最后只能随波逐流将就这一生。”

王绿意没回答，荼白的话让她陷入了思考。

旁边的沈见夏和周汝琴也都静默了，安静地聆听着师生二人的讨论。就连旁边的隔壁班班主任都被吸引了注意力，放下手中的工作，转过身来听。

“如果您认为，学写作就是不停练笔，学跳舞就是学跳舞，而弹钢琴就是单纯地弹弹钢琴，那就大错特错了。”荼白接着说，“我们学习一样东西的最终目的是为了掌握这项技能，但并不能仅仅满足于掌握这项技能，而是在学习这项技能的过程中获得更多的附加值。就像写作的目的并不一定是为了拿诺贝尔文学奖，写作的过程能够锻炼思维，让一个人的逻辑变得更有条理性，创作者在吸收大量素材的同时能够使自己的知识量更加充盈。舞蹈能磨炼心性，让意志不坚定的人在日复一日的苦痛中沉淀心性。如何在学习的过程中学会学习，这才是我们真正应该掌握的。这，也才是学习带给我们的更重要的增值。”

隔壁班班主任忍不住对荼白比了个大拇指：“说得真好，你的观点很有个性。”

王绿意没有说话，显然还在吸收荼白话语中的信息。

周汝琴转过头去看沈见夏，正想和他说几句悄悄话，却见沈见夏目不转睛地看着荼白，从始至终目光都没有从对方身上移开过。

”换一个更简单的说法，就是及时止损。”看着王绿意若有所思的表情，荼白笑了笑，“既然已经判定现在做的事情是没有意义的，那就不要再浪费时间了。”

听到这里，王绿意终于从沉思中回过神来。她看着荼白，叹了一口气：“年轻的时候我曾有过和你类似的观点，可是随着年龄的增长，想法却变得越来越狭隘。荼白，或许，你们才是对的……”

“没有绝对的对与错。”荼白笑了一下，表情在光线中变得柔和，“到底是浪费还是值得，只有做决定的人自己说了算。”

离开教学楼，周汝琴对刚才荼白和王绿意的一番辩论表示惊叹，兴奋得不得了：“你厉害啊小荼白！居然能够把小绿说得哑口无言！我从没见过有人能把她怼成这样的！”

“我只是在阐述事实。”荼白用手指随意地摩挲着录取通知书的信封，“并没有怼她的意思。”

“但你刚才说的那番话真的好帅！”周汝琴说，“我家有一堆喜欢多管闲事的亲戚，从我爸妈那里听说我以后不打算走钢琴的路，一直给我爸妈洗脑，说我十几年的钢琴白学了，浪费时间浪费精力浪费钱，气死我了。”

“王老师还年轻，也许现在还是个不成熟的班主任，但是她一定会做得越来越好的。”

“如果我的家长也像小绿那样通情达理就好了。”沈见夏顿了一下，“可惜我跟他们无法沟通，所以——”

“所以？”周汝琴看向他。

“所以，最好的沟通方法就是，拒绝沟通。”沈见夏无所谓地笑了笑。

听到这里，荼白也抬起眼，看向沈见夏。

沈见夏脸上挂着无所谓的笑容，说话的语气也很轻松，看起来似乎和平时没什么区别。

可是，不知道为什么，荼白却从他那双向来神色狡黠的眼里看到了一丝无奈与伤感。

小孩又在逞强装大人了。

“刚才在办公室里，我说的都是鸡汤，是说给愿意听你讲道理的人听的。”荼白开口说，“现在，哥哥教你们一些简单粗暴的实用干货。”

简单粗暴？

实用干货？

沈见夏和周汝琴一起看向荼白。

“我认为人生的价值是在过程中实现的，而不是结果。反正大家的结果都是死，为什么活着的时候不选自己喜欢的事来做呢？”荼白直视着沈见夏的眼睛，语气平静，”如果再有人说你们浪费时间的话，直接告诉他们：关你屁事。”

作者有话要说：荼白：就是这么简单（拽