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第31章 上课（第1页）

军训结束后，很快便正式开始上课了。

生命科学学院有很多个专业，主要的三个系分别为生物技术、生物科学以及生态学。李荣他们是属于大类招生的，所谓大类招生就是统一招生，统一授课，然后等大三的时候按照各人的兴趣爱好以及成绩进一步分专业。

这样的话，导致他们的课程特别多而且很杂，有《植物学》，《动物学》，《无机化学》，《分析化学》等等。

刚开始的几节课，除了李荣以外，其他人都很认真的听课。他的几个舍友们每次上课都起的可早了，去占第一排的座位，上课的时候认认真真做笔记。

不过几天之后，大家就已经开始熟悉了上课的节奏，很多人就开始慢慢放松下去了。李荣要么睡觉要么打开电脑看文献。

“荣哥你咋不听课呢?”

坐在旁边的李星见李荣合起电脑又准备趴下去睡觉，就想提醒他好好听课。

“唉，这种东西考试前背背就好了，反正每次考试前都会划考点。”

李荣打了个哈欠，回答道。他前世也经历过这么一阵，第一二天上课还去坐了第一排，三四天就坐到中间位置了，一周以后就固定去抢最后几排位置了。

李星本来还想再说些什么，结果见到李荣已经趴下了，便只有无奈的摇摇头。

“荣哥，荣哥，老师点你了。”

李荣摇了摇迷糊的脑袋，站了起来。

“同学，你来回答一下方法论和世界观的关系。”

上《思修》的老师是一个年纪有点大的小老头，知道这种形而上学的政治课大家都不喜欢，只能用签到和点名这两种方法留下学生。

这李荣哪能知道呢，这种课李荣前世都是考完就忘的，何况这一世一点都没听。

“好吧，你坐下，以后上课还是得听一听。”小老头有点无奈，但也没什么办法。

“有哪个同学知道这两者之间的关系?”

“老师，我会。世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

世界观与方法论是一致的。有什么样的世界观就有什么样的方法论。世界观指导方法论，方法论贯彻世界观。世界观是人们对世界（宇宙）总的根本的观点。方法论是指导人们认识世界、改造世界的最一般、最根本的思维方式和思维理念。”一个清脆的声音响起。

李荣抬头看去，嘿！是楚灵。

这小姑娘后面能保研去帝都大学果然是有水平的，这种课都认真的听。

“这个同学你回答的很好，平时分加两分，请坐下。”

小老头满意的点了点头，然后继续往后讲。

大学里面很多课程都是平时成绩加期末成绩组成。平时成绩由出勤，课堂提问以及课后作业组成。李荣前世也不在意这些，所以他哪怕期末考的不错，最后成绩也只是一般。

李荣见楚灵坐下，往他这看了一眼，于是挑了挑眉，便见到楚灵立马转过了头。

李荣嘿嘿一笑。

李星见他坐下，问道，

“老师不会扣你平时分吧，你以后上课还是听一点，别影响后面拿奖学金和保研。”

“好好好，知道了，一会咱们吃个啥去?”

李荣不耐烦的说道。

学校的评奖评优其实挺恶心的。能拿这些名额的人要么是楚灵这种上课特别认真的，平时成绩和期末成绩都很高的人，要么就是靠各种比赛特长啥的加分，也能拉开距离。反而那种比较努力，但是不参与各种比赛项目啥的人，往往拿不上这些名额。