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第149章 第一百四十九章（第1页）

其他人并不知道带土的想法。

大家都还是在继续讨论这道题本身——

御手洗红豆说起来，抢铃铛游戏也算是木叶的传统了，很多老师在第一堂课的时候都会用，我当初也经历过。

戈薇？？？

远山和叶求解释。

夕日红简单来说，就是用来培养大家的团队意识的，三个人，却只有两个铃铛，这就注定了要有人牺牲，就跟忍者们在遇到危险的时候，需要有人留下断后一样。

太宰治……………………我终于明白忍者们为什么一个个看起来，都仿佛脑子有大病的样子了，这都什么教育方式啊？

织田作之助太宰说的对。

国木田独步1

黄泉2

手鞠嗯？有什么问题吗？我觉得挺好的啊？

——她甚至感觉砂隐可以考虑引进一下。

比丝姬因为你脑子也有病！

手鞠………………

工藤优作正常的教育，都是发扬人性之善，你们可倒好，想方设法地勾起人性之恶啊！

千手扉间………………什么意思？

——这个游戏是他发明的，他并不觉得有什么问题啊？！

降谷零意思就是，你们为什么一定要留人去断后呢？不能三个人一起想办法战胜敌人吗？照你这种教育方式，说不定本来三个人都有希望活下来的，结果却要被团灭。

遇到需要断后的情况，那肯定是打不过对方。

一支小队都打不过对方了，你指望一个人能拦住？！

就不怕被逐个击破吗？！

而且更重要的是，这样会潜移默化让忍者们形成一种思维，遇到事情了，不想着齐心协力解决，而是本能地就依靠牺牲什么人的办法，来饮鸩止渴。

日向日差可不就是这么被坑死的嘛！

人员的损失难道不算损失么，这些人难道不是耗费资源培养出来的？！

自来也…………没你说的这么严重吧？

他皱了皱眉。

因为他从小也是受这样的教育长大的，所以，真不觉得有什么不对。

其他的忍者想法也都差不多——

千手纲手1

夕日红2

罗砂3

照美冥4

……

一连串的加号飘过去。

众人看到这种情况，也是无奈了。

但他们也没有再跟对方争论。

——明摆着的，这些忍者都被洗脑了十几年，甚至几十年，思维方式都早就根深蒂固了，根本就不是三言两语能劝回来的，大家的三观都不一样，这要怎么交流？！

所以，还是别费这个力气了。