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第19章 图什么（第1页）

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老师最烦的就是带学生出教室上课，因为一旦出了教室，学生就不好掌控了，你只能依靠不断的吼来规范学生，万一哪个乱跑，绝对让你一头黑线。

所以在室外上课一定要提前定好规矩，这跟体育课不一样，科学观察要自由得多。即使定好了规矩，一旦放开了学生去观察，会有很多学生忘记你说的所有。因为原本他们就不会特别认真听，认真记。

在室外观察，还要像青辰一样，知道的得多。要不然就会出现提到的那些情况，问到个你不知道的，得多尴尬。

回到教室里，不是让学生干巴巴地说，你还得让学生往细里说，比如看到花，你看的花是什么颜色这种低级的问题一眼就看到了，你得问那朵花有几片花瓣，花蕊是什么颜色，这些都是学生不仔细观察就观察不到的东西。

这么问也不是为了为难学生，更不是为了显摆老师的博学，而是要提醒学生，观察是要有方法和目的的，不是想看什么就看什么，这是在培养学生的观察能力，培养学生的细心。

这节课学生很满足，知道了很多生活中不知道的东西，虽然不一定记得住，但是很有意思。

接着下节课，下下节课，青辰都是科学课，基本上都是这个套路。

这就是为什么青辰对学校的花草植物这么熟悉了，因为每个学期基本上都要复习至少七遍，而且还是连续的七遍，就算第一遍忘了点东西，那么第七遍的时候也差不多就回忆起来了。

等下午，第三节回到自己的班，已经是下午大课间，跟着下楼活动，活动完回教室回批几份作业，临近放学的时候再来一次收拾书包大赛。

第二次收拾书包大赛明显比第一次的效果要好，青辰狠狠地表扬了书包收拾得干净整齐的同学。

看着学生们一个个整齐的书包，青辰暗想，攒经验升级的办法下周基本就可以开展了。

送走了这波学生，盯完卫生，再把三组做卫生的学生放走，这一天算是结束了。

办公室里，老师们基本上都在，距离下班还有一段时间。

“你不知道，我们班那个，开学刚三天就厌学了，谁劝都不行，死活就是不来了。”年级主任王涵菱用特有的豪迈语气讲述着一位厌学同学的厌学史。

陈秋帆手里的笔啪的往桌子上一放，道：“这个，就应该别来上学，直接进工厂干活挣钱去，有一个星期，回来就愿意上学了。”

王涵菱嘴一撇，猛摇几下头，道：“他们家大宝马就两辆，爷爷开厂的，疼孙子疼得跟孙子似的，挣钱？你让他数钱还差不多。”

这话说的让其他老师哈哈大笑起来。

遇到这样的学生，老师除了劝导，也没其他办法，家长都舍不得，你一个跟他只有普通师生关系的老师能干什么，反正学校也有相关报备制度，老师们只要做好自身该做的就够了。

否则，这样的家长只会说你多管闲事，哪会理解你的好心。

网络上有这么一句话，“对你最严厉的老师，最希望你好！”

然而社会上的绝大多数人是不懂，甚至都不知道这句话。

老师与学生之间不存在利益关系，更不存在血缘关系。老师对学生严格一点，老师图的是什么呢？

老师们指望着哪个学生以后发达了回来报答自己？

开玩笑，那么多成功人士，也没见哪个去感谢自己老师的，这里需要明确一下，应该是小学老师。

就算有，又能有几个？

掰掰手指数一下，从恢复高考以后到现在，这种能让大家知道的新闻有几次？