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第70章 逆子的法子还不错归朕了（第2页）

不过十三公子一开始是招揽了墨家，以及军中的几百工匠在做这个事，

最近则是将诸子百家的传人都招集过来，齐中在稷下学宫教学，

十三公子让令扶苏公子在各大城池都建设小型的学宫，招收孩童进行教学，教费低到便是平民都能交的起。

还有这印刷好的纸张、书本价格如此低廉....

我在猜，如果说几十年前的各国混战时期，每个国家要发展需要招揽的人才是那些读过书的公子、有学问的夫子们，

那么十三公子的想法，会不会是让亿万百姓都开始读书，学习知识，

这么多人都有了知识的话，那么定然会有源源不断的人才供他使用，

以此来建设国家？”

轰！

就是这个！

始皇脑中开了一半的大门被推开！

啪！

始皇猛得拍了一下大腿，噌一下站了起来，脱口而出：

“就是这样！那逆子定然是这样想的！”

“施教于民，从万民中挖掘人才，他只提出方法，让其他人去想办法研究，

所以才能造出纸，才能挖出铁，才能提纯盐，

对，一定是这样！

妙极，当真是妙极啊！”

始皇心中通透，忍不住赞叹起来！

这一系列的强国之法，简直比战国时期的诸子百家的政策都好上太多！

小十三那小子的方法，应该是汇聚人才为我所用，不管法家、儒家，还是诸子百家，只要有用的全都要，

他以墨家为突破口，造纸、造农具、挖铁、提纯盐，

先解决眼下的这些问题，将那些忠于大秦的百姓、军队都拉回函谷关内，

又将那几百万的劳役释放出来，全部都用于种地，

发展农业，积累粮食，

再之后，便是造纸，简化文字，出书，建设学宫，聚百家传人于学宫施教，这一系列的动作，

都是在教授百姓文化，让他们提升知识水平，然后再从中选拔人才，进而开发出广大土地中的资源，

可以说那个逆子只动用了一些小聪明，这一系列的事情，应该都是别人帮他完成的，

唉，想法倒是还行，

若是和平时期，倒也能发展一下民生，

只可惜，现在外面已经叛军四起，他现在才开始发展农耕，才开始搞全民教学，

这实在太晚了些啊！

别人都打过来了，结果，你这边能发展国家的人才还是孩童，才刚刚拿起书本？

别人都要灭你国了，你这边才把百姓抓回来让他们种地，开始积累粮食？