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能说明我?对这段关系很珍惜，我?的?爱很拿得出手，我?不羞于?展示。”

“‘主动’只是一种表达爱的?方?式，它不应该成为一段关系里衡量谁地位高低的?标准。”

“若他会?因为我?主动表达爱意而轻视我?的?感情，做出不珍惜这段感情的?行为，那我?会?觉得这个人也没什么好值得我?珍惜的?，这段关系就这么结束我?也不会?有任何?遗憾。”

“毕竟我?主动表达过?了，认真对待过?了，也爱过?了，到最后没能收获一个好的?结果，那并不是我?的?问题，而是他配不上?我?的?爱。”

“哇！你你”

乔依“你”了半天，没说出来一句话。

她一边惊讶江泠月这么一个毫无恋爱经验的?人竟然会?对感情看得这么通透，一边又感觉很难过?，她明明不需要懂这么多?。

这么看来，她对江泠月的?那些担心，反倒是多?余的?。

她叹了口气，说：“也许，我?也可以试试。”

姐妹俩相视一笑，结束了这个关于?“主动”的?话题。

江泠月趁着还在家，主动给江女士打了个视频电话，向她报告了自己?当女主的?事，简单说了一下之后的?安排。

她现在还没有打算要让家里人知道她和孟舒淮谈恋爱的?事，反正时间还很多?，以后总有机会?。

下午回到剧院，江泠月见到了这出戏的?另外两位主演。

分别是饰演戏班班主易绍文的?冯青老师，和饰演司令三公子宗胤的?岳沉师兄。

他们二位都是戏剧学院出身，一位留校任教，一位是业内有口皆碑的?专业演员，资历够深，实?力也过?硬，江泠月多?少还是有点压力。

冯青老师年纪稍长，在戏里的?角色算是阿怜的?养父，阿怜从三岁起就跟在了他身边，父女俩颠沛流离整十年，日子过?得并不容易。

直到阿怜十三岁以后，易绍文在洋城开了一家戏馆，从那时候开始，阿怜的?生活才算是初步稳定下来。

岳沉师兄今年三十岁，在戏里饰演华中军区司令家的?三公子宗胤，是阿怜的?金主，也是情人。

《伶人》这出戏是民国背景，大时代下的?小人物，命途多?舛，并不是很轻松的?基调，但也有温暖欢乐，情真意切的?故事发生。

手中的?剧本各位主演都已通读过?，今天第一次围读，主要是交流和理解角色。

也许是因为任教的?缘故，冯青老师是活跃气氛的?一把好手，和戏里严厉刻板的?形象大相径庭。

剧组里有冯青老师在，不仅气氛轻松，演员们交流起来也不会?很有压力。

而岳沉师兄则跟他的?名字一样?，是个温柔沉静的?性子，有什么问题找他他都会?耐心解答，交流时也能感觉到他的?真诚，但他的?话并不多?，也不会?主动开展某个话题。

一下午的?讨论，大家的?收获都颇丰。

结束时，江泠月看了眼时间，已经快六点。

她打开微信点开孟舒淮的?对话框，和他的?对话结束在上?午十一点。

回家前，她主动给他发了消息，说了她今天下午和组里的?讨论，还说了冯青老师对她角色的?指点。

她很乐意向孟舒淮分享自己?的?工作和生活，但通常隔着一个手机的?时候，她会?觉得孟舒淮的?回复有点冷淡。

也许是他太忙，也许是寥寥几句话很难传递他平和沉静的?情绪，比起这样?的?文字交流，江泠月还是更喜欢和他面对面说话。

上?次尚家晚宴结束之后，尚景逸每天都会?主动给她发消息，他们聊天的?内容基本是围绕中外的?艺术品展开。