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第二百二三章 东芝笔记本电池爆炸（第1页）

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第二百二三章：东芝笔记本电池爆炸

易就是变的意思，易经，其实就是一部按一定规律时刻变化的宜搜小说已在高考子栏目公布了这一次高考的标准答案。并且，为了增加tt官网的知名度。唐朝信息还邀请了多名学者与前几届的阅卷老师，一同做了一期节目。

其中，语文的阅读理解题及作文两大类题目，一直备受考生及家长的观注。

因为，这两大题目，第一，虽然给出了标准答案，但是，由于是文字解答题，给分的标准就存在一定的差别。最为关键的是作文，作文占有的分数为60分，比例相对来说还是比较高的。若是语文想取得高分，作文一定不能失手。若是失手，高分可能便已你无缘。

tt官网举办的这一次活动便邀请了几位专家，专门对阅读理解题及作文进行详细的点评。有意思的是，为了增加这个活动栏目的趣味性，tt官网居然也将陈佳一邀请上来，与各位专家一同品味高考盛事。

当tt软件经过弹窗，一句“陈佳一与您一起看高考”。万千国人始才知道。原来这个陈佳一，居然只是一个高中生。上一次与多位知名学者一起话武侠时，还以为陈佳一是袁潭秋，徐良带的研究生呢。如此，国人对于陈佳一更有了一丝兴趣。

特别是同一届高考学子，当知道陈佳一与他们一同参加高考的时候，别提有多兴奋了。一时纷纷登陆tt官网，观看tt官网组织的高考专题活动。

下面是访谈节目。

大家好，欢迎收看由唐朝信息组办的高考访谈节目。我们很荣幸的邀请到了2000届及2001届的高考阅卷的两位老师及刚刚参加完高考的陈佳一同学。

主持人开口介绍起在坐的嘉宾，然后是各位嘉宾跟观众朋友们打了声招呼。

随后，主持人便开始了今天的话题。

“可能，在众多改卷当中，语文是最难阅卷的科目。不知道两位专家能不能给我们说说，阅读题的改卷思路及作文分数的判定标准是什么？”

“好的。”

其中一位老师首先开口，“因为语文教育，他与理科式的教育不同。理科式的考试，他是有标准式的答案。对的就是对的，错的就是错的，基本不会存在争议。但是，对于语文来说，由于表达的思想各异，便存在不同的判定标准。

首先，语文试卷也有标准答案。不过，这个标准答案与其他科目的标准答案，放的比较开。譬如阅读题，只要答对了意思，基本人都会给予采纳。若是答对部分，也会给予一定的分数。这样，也就避免了有一些同学虽然答的与标准答案不一样。但是，意思相近。或者，言之有物，也会给予一定的分数。可以说，语文给分的标准比之其他科目，还是比较松的……”

“洪老师说的很好，只是有很多同学反应。比如，对于阅读理解，如果他们阅读这一篇短文的理解与标准答案不一样。那么，高考阅卷会如何处理呢？”

相信很多人都想知道这个答案。毕竟，判定一句话的理解，或是一篇文的理解，哪有什么标准答案。而且，一千个人都有一千个哈姆雷特。别人理解到另一方面，也很正常。

“这个问题，我们不妨来采访一下，同样是刚刚参加高考的陈佳一同学。”

“您好，我该是称您陈大呢，还是该称您陈同学？”

做为网络知名作者，陈佳一的人气向来很高。而且，经过湖南卫士与多位大家同堂演话武侠之后，更将陈佳一的声望推向了高潮。特别是诛仙一书，该书一改飘渺之旅的痞子气味。虽然主人公现在已经入了魔道，但偶尔流露的正义，仿佛又回到了原来的那个张小凡。随着情节的不断推升，越来越多的读者，开始认可了陈佳一。

这个认可，是一种高度上的认可。而不是初时一样，只将陈佳一的作品当成是一部好看的小说。现在的很多读者都认为，诛仙一书，在文学上面已经有一定的价值。现在主持人终于采访到陈佳一，很多在电脑面前观看视频的朋友，都是聚精汇神，不肯错过半字。

“现在是说高考，叫我陈同学便可以。”

对这个称呼，陈佳一表示无所谓。这一次来到唐朝信息，一来为tt官网拉些人气。二来，想是想利用这个平台，表达一下自己的观念。

“好的，陈同学，刚才我们说的阅读理解问题，您是否在现实当中碰到过这样的事情？”

“我想，对于刚才的问题，几乎是每一个同学都碰到过。就像一部小说，不同的人看后，都会有不同的理解，一篇短文同样如此。至于评分的标准，其实我没有多大的意见。毕竟，笔试类考试要考察的东西终归有限，事物也不可能十全十美。

很多阅读理解当中的考题，对于高三学子来说，可能会有很多不同的理解，但是，他们也应该知道往哪一方向答题，这便是做提的计巧。依着出题所给出的方向，给出准确的答案。只是，因为这个考试，我又想起了，这样的教学模式是否正确。因为，这与学生毕业之后的思考方式，完全不一样……”

这样的制度，陈佳一不知道是好是坏。若不是一大堆同学做惯了这一类题，恐怕阅读理解上面，便会出现千百万个不同的解释。虽然统一了思想，但似乎也将学子的创新意思给扼杀了。

“陈同学说的很对，我们教书几十年，亦感觉到这一方面的问题。不过，对于我们教育界来说。特别是语文教育，怎么才能拟出一个合格的语文教育，这便是一直困扰我们的难题……”

并不是他们不想改革，而是有一些地方不知道怎么改革。毕竟，传统几千年来。从隋朝科举开始，便是这一种所谓的考试。如今要创新，该往哪一个方向创新，也都是一个未知数。你的创新若是一个不好，恐怕便耽误了千千万万的学子。这一份责任，没有哪个人担得起。就算前面有一条比较大的创新之路，也没有多少人有勇气去闯。

这便是后世改革很难的原因所在。

“我想，可以小范围开始试行。并且，这种试行，家长与校方都必需自愿。”

国家不是最喜欢搞实验田嘛，教育改革也可以实验一下嘛。陈佳一提到的这个自愿，完全是不想让这个还未成熟的创新，将一大堆学子打翻。毕竟，未来的创新，也不知是对是错。若是错的，对于一个学子的一生，影响恐怕会非常之大。

“陈同学的这一个方案，国家似乎正在考虑。只是影响范围太大，至于能不能出来，我们也不知道。”

“我想，这个创新，应该由地方性政府开始带头，而不是先由国家。”

国家肯定不会第一个出面，毕竟现在的教育虽有这一点错，那一点错，但大方向还是没有错的。若只是造搬西方，根本不可能。若只是为了理想当中的教育，似乎也没有实践的价值。何况，现在也没有到改革的时候。别看网上一大堆人呼吁改革，但是，放到实际过程当中，肯定没几个家长愿意冒这个险。

见话题渐渐扯远，主持人赶敢掐断了他们继续讨论的观点。