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笫139章泡图书馆（第1页）

早上起来先直接去了农贸市场，把车停好位置后，再把纱巾围在脸上，下车开始了釆购，一个半小时后把车停在别墅门口开始卸东西，四个阿姨开始了分类整理，之后又去洗车，洗完没有回家直接去了图书馆。

一看只有我一个人，管理人员已经认识了我，笑着问候好久没来了，我这段时间事情确实多些，学生授课和部队训练安排满满的，虽然浪费了很多自己的时间，但对他们的贡献都很大。

知道我需要看什么，马上拿了出来，找个地方开始了静静地研读，进入了精神世界中，迈入了历史长河里，随着时间，一点点的把厚厚的书读薄，时而看着窗外思考着，然后又埋头研读，不久又开始看着窗外沉思。每一章节都有一个故事，每个故事述说一段人生，一段人生折一段世界。

书卷中的意念，像一股无形的动力，影响你的思想的心态，书香浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，这就是书卷气也。

有时读到兴头上，会感觉和作者有穿越时空的神交感，觉得像是和老友促膝长谈，他懂我，我也懂他，找到了莫逆之交。

宋元之后，特别是明清时期，四书五经为办学和科举指定为科举文本教材，但其实四书和五经都在十三经范围之内。这里的四书指的是；大学，中庸，论语，孟子。

五经指的是；诗经，尚书，礼记，周易，春秋。大学和中庸本来就是礼记里面的篇章，应该含在礼记之内，四书五经加起来就是七经。

中国文化的框架，就是建立这几部经典之上的，人文思想，理念和教育，家庭，都与这些息息相关。

读书感不到时间的变化，不知觉间又到了闭馆时间，只好还上书本离开。

回到家里理顺了一下今天所看的内容，看一看时间算计孩子们己经吃完饭了，于是走入别墅，这些学生基础太差，只能说勉强在老师补课帮助下跟上而己，不能操之过急，刚开始炼神，只能先把学过的基本知识讲述一下，争取大家把基础打好，这一讲就是三个小时，然后让大家开始了炼神。

在一旁察看半小时后回到家中休息。

第二天开馆就走了进去，又开始了研读，最初来这里只是为了学习古文字，但随着研读，逐渐陷入其中，在与智者畅谈，与朋友倾诉，与孔孟对话，远离了尘嚣的浮躁，笑看时空外，游走生命间，人生际遇待遇得失，不过尘埃一粒。

抬头看看窗外的树，心里很干净，发一会儿呆，让世界暂时停留片刻。

来这里读书的渐渐多了起来，已经有二十几人，有的人自己带着书只为这里的环境，这里看书能带入境界。

在这里一呆又是一天过去，晚上依然给大家讲解三个小时后，然后让大家开始出炼神，我每天与学生们一起进步着，第三天后炼神的效果开始显现，开始给大家安排每天的在学校时学习目标了，每个学生进步开始跨越式了，每天晚上的讲解逐渐深入，开始贯穿知识点，把学到的知识不知不觉间连接到一起，让大家学习起来更加顺畅，学习兴趣更加浓厚，开始比拼了，我的个人魅力每天激励着大家。

在图书馆一周时间结束了，由于记忆力和理解力强大，顶得上一般人半年的学习了，到家中消化了一个多小时一天的看过的章节后，去了别墅，又开始了一学科的讲解，这一讲又是三个小时。

回到家到把食物取出来热上，之后端上桌开始大吃起来，然后倒上酒慢慢享用起来，这次这些学生进步非常快，不像上一批，在山上一周，在部队一周，平时根本没有时间去管，只靠两个周末来讲解，但通过炼神后，每个孩子都发生了蜕变。

而这批孩子受益却最大，不但炼神，而且我每天晚上讲解，一周下来全部发生了巨变，潜力大增，明天将又周末，两天时间计划加大难度系数，基础知识己经讲授完，并己经贯通起来，深入一些己经不成问题。

心里想着，又想起了它俩，它俩的力量是否更强大了？一想到这些，内心的欲望马上起来了，恨不得马上疯狂在一起享受那若仙如云的感觉。

硬是压下这想念，转移下目标，把葫芦拿出来边喝边看着，想着里面倒底有没有东西，漂轻的，晃悠也没有感觉有东西，到底怎样才可以打开呢？肯定是可以打开的，但就是找不到打开的方法，已经研究几十次了，我们仨个始终没有找到方法，一个小时后吃完后开始收拾，把葫芦收回。

第二天一早去了别墅，看到大家已经从炼神中醒来在看书，看到我纷纷叫着亚男姐姐好。聊了几句开始给大家布置饭前的作业，背诵两篇有代表性的古文，并理解每一个文言文的意思和字意。

然后转身走了出去，去厨房告诉阿姨等她们背诵完再开饭，在门口神识察看一下，看到大家己经开始了，心里乐了，还是在我面前很听话的。

回到家在院里开始练习十八式，打了两遍开始进屋擦拭一下。

看看表差不多了，又去别墅，大家已经收拾完毕，让大家坐好，开始讲解如何欣赏文章，重点讲解语文的学习方法及难懂的部分，然后布置上午的学习目标，熟读两篇优秀课文，并把学过的所有优秀句子和段落背诵下来，并举了一些例子。

之后又转身走了出去，回到家中开始研究脑中的《传统疗法》和《急治秘术》以前研究多月，只是进展缓慢，通过图书馆学习，古文字掌握了很多，这次开始了重新研究，果然进步了许多，比较以前加快了不少，虽然还是有看不懂的古文字，但通过电脑查阅加快了很多。

下午继续去布置学习目标，然后继续回家研究，时间过的很快，晚上去给学生提问答疑时间，讲解了三个小时后，让大家开始炼神，并安排明天早上把物理先把学过的概念，规律，要熟记，并叙述概念和规律的内容，能做到表达公式及公式中每一个符号代表的意义和内容。

第二天也是如此，一边教学生，一边研究我自己的，这两天我和学生进步都很大，学生们对未来更加有信心，我也相信，因为她们确实每天都跨一大步，两天的重力下让大家发生了蜕变。