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三分钟热度（第3页）

课后，店主对林寒江说：“这孩子确有天赋，记性也好，指法灵活，一点即通，要想走钢琴这条路可行，但……”

店主的话语中流露出一丝迟疑。

“但说无妨。”林寒江回应。

“他的天赋不过‘尚可’，当然，如果有恒心，未来或许也能有所成就。”

这意味着，条件并非出类拔萃，只是中等偏上。而且，许多孩子的音感与耐性，会随着年龄增长而衰减。

老板探询：“您的意愿是？”

“只要他喜欢就好。”林寒江的回答简单而坚定。

对成就的大小不以为意，因为对沈耀星而言，钢琴非谋生之道，仅为兴趣所驱。

选择与否，林寒江都会为他的一切负责。

自那以后，沈耀星的课后生活增添了学琴的任务，疲惫与初学者的不适困扰着他，手腕、手指、脖颈的酸痛难以避免。

林寒江看见，也没有劝他放弃，只是默默关注，看他将坚持到何时。

尽管过程艰辛且乏味，沈耀星却乐在其中，积极进取，仅用半节课便掌握了名曲《小星星》。

他兴奋地拉着林寒江坐在椅子上，一遍又一遍地弹奏，直到夜深，梦境中仍旧回荡着那旋律……

直至太阳升起，那琴音依旧在耳畔回响，哦，不，那不是回响，是沈耀星又开始了弹琴了。

在那个年代，家中却添置了一架价值不菲的立式钢琴，静置于书房一隅。

当林寒江沉醉于工作之际，沈耀星从不会打扰他，然而一旦林寒江休息，便是他演奏的序曲。

他将所学的每一段旋律，倾注情感弹奏给林寒江听。

然而不久，沈耀星察觉到一个事实：林寒江对旋律并无太多感觉。在他的手机、电脑乃至其他电子产品中，寻不到音乐软件的踪迹。无论是放松娱乐还是工作学习，听歌从不属于他的习惯。

那个午后，沈耀星偶然听见的，不过是林寒江点开的一个测评程序的背景音乐而已。

既然他不喜欢，沈耀星决定自弹自赏，毕竟他找到了自己喜欢的东西。

某天，当林寒江结束学业归来，发现书房的钢琴不翼而飞。

是沈耀星安排人将它搬至二楼尽头的房间，决定不再为林寒江单独演奏。

老师曾预言，沈耀星在这条路上或许坚持不了多久，现在，林寒江深以为然。

他对钢琴的钟情始终如一，对自己却只有短暂的热情。

只是，沈耀星还是一个孩子，

与一个孩子什么争执的？

这件事却如执念般深植林寒江心底。

但当后来，沈耀星成人礼在即，林寒江脑海中最先浮现的，便是那琴房。

只为他一人演奏，不许逃离。

沈耀星弹奏了几首练习曲，完整演绎了贝多芬第九交响曲的四个乐章。

当他停下时，心中又浮现了早晨未曾说出口的话语。

那是关于隐私的挣扎。

面对林寒江，沈耀星无论如何也想不到该如何启齿。

比如，“你能不能别抵着我？”

太过直白的话语，沈耀星向来难以启齿。

一如，当年林寒江也没有问他为何对自己三分钟热度。