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不过,“优化后”是什么意思?
简时宇百思不得其解。
程启拿着课本,更换屏幕上的ppt。他认认真真地讲了大半节课,台下的学生们终于把注意力放到了他身上。
除了……
程启用余光瞄了一眼某个正在低头玩手机的家伙,继续讲课:“茨威格的作品虽然创作于两次世界大战之间,但是在和平年代,他笔下的人物仍能引起读者的共鸣。在他的《》中,有一句脍炙人口的名言……”
说着,程启的镜片闪过一丝寒光,他笔直地看向简时宇,勾起唇角问道:“简时宇同学,请你回答一下,茨威格在《》里最有名的那句话是哪一句?”
被点到名的简时宇吓得浑身一个激灵,在全班人的注视下站起来,红着脸摇了摇头:“我……我没看过《》……”
程启没让简时宇坐下,他顺手推了一下眼镜,薄唇轻启,用富有磁性的声音说:“shewasstilltooyoungtoknowthatlifenevergivesanythgfornothg……”
程启的英文发音带着标准的牛津腔,听起来就像中世纪的贵族。
看着简时宇迷茫的眼神,程启翻译道:“她那时还太年轻,不知道所有命运馈赠的礼物,早已在暗中明码标价。”
程启说这句话明显有别的意图。他想要告诉简时宇一个道理:别以为长得好看就可以不用学习了。
简时宇很迷茫地看着他一脸严肃的样子,心里纳闷:命运还会馈赠礼物,那怎么不分我一点?
少年迷茫的神情像一只迷失在森林的鹿,看得程启心中一动,不忍再继续责怪他,让他坐下。
正在这时,下课铃响了。程启摆了摆手,示意大家课间休息。
简时宇继续拿出手机。
手机刚才被他在慌乱中锁了屏,一拿起来他就看到了手机中的倒影。他不用想也知道,又要被自己丑陋的脸恶心一遍。
但是当简时宇看清屏幕的那一瞬间,他仿佛被雷击中了一样,连呼吸也忘了。
屏幕中那张好看得令人屏息的脸也一脸震惊,呆滞的眼神掩盖不住灵动的少年感。
简时宇掐自己大腿,用力地掐,狠狠地掐,直到他痛得喊出声:“操——”
然后他慌了。
无视周围人古怪的眼神,简时宇抓着手机飞奔向厕所。一跑进厕所,他看到洗手池上方的镜子里出现了一个身形颀长的美少年。
是他的眼镜。
是他的衣服。
是他的裤子……
但,这他妈是谁啊?!
简时宇惊得合不拢嘴,镜子里的人和他的表情如出一辙,这样诡异的画面持续了整整三分钟。
站在他身后的男生也呆呆地看着他,愣愣地问:“同学,可以让我先洗手吗……”虽然你很好看,但也不用照这么久吧?
简时宇咽了下口水,从震惊中缓过劲来。他快步地走进厕所,找了一个空的隔间,进去,把门锁死。
忽然间,简时宇好像明白了什么。他举起手看着手环,看着上面的时间和步数,想起唐子铭说的“礼物”。
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