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第59章（第2页）

心里这么想着，身边坐着知识更为渊博的泽维尔，碧花忍不住问他：“神明有自己的代表色吗？”

“什么意思？”

碧花将自己的想法叙述给泽维尔，“我的意思是，有没有什么什么神明，一提到绿色人们就会想到他。”

绿色的花没有任何线索，那从绿色本身着手呢？

泽维尔顺着她的思路想了想，不论故事还是传说里，但凡提到黑暗神必是一身浓墨般的黑，而光明神则是一身暖白长袍，连带着相近的颜色也被看做光明。

歌唱与欢庆之神常与橙色联系在一起，制作与纺织之神常与灰褐色联系在一起，种植与丰收之神常与暖黄色联系在一起，锻造与冶炼之神常与赤红色联系到一起……

但若提起绿色，似乎并无神明直接与绿色有关，泽维尔只能想到无边的绿色森林和精灵。

不论如何，这确实是个方向。

之后的几个月，碧花看书的方向往神话传说的方向扩了扩。

泽维尔来到学院后，碧花的生活也随之起了一些的变化。

泽维尔似乎对战士们的文化课，尤其是帕特里奇教授任教的魔法实战初级理论，堂堂不落。

起初碧花觉得，作为一个中级魔法师，泽维尔也许是想同身为魔导师的帕特里奇教授学习些什么。

虽然对方教授的只是初级理论，但也许有些东西对泽维尔而言同样有启发呢？

是的，经过这么长时间的学习，碧花终于意识到一个魔导师是多么厉害多么珍贵。哪怕是在心里，她也不敢再喊对方修，而是恭恭敬敬的替换成了帕特里奇教授。

可很快她就发现，好像也不是。

泽维尔从来不听教授讲些什么，他通常会带些书来，上课时看看，偶尔会做些笔记。

有些时候，他连书也不带，要么趴在桌上睡觉，要么明目张胆的偏过头看她。

头几次碧花还不太适应，被看得久了就忍不住回头也去看他，后来发现他有时只是单纯发呆，有时哪怕真的被碧花抓住了他的目光，他也不闪不避，甚至还冲她笑笑。

碧花没法，只得强迫自己忽视来自身旁的视线专心听课。

帕特里奇教授教得应当是很好的，但作为完全看不到魔法元素微粒的碧花，她天生就有些劣势。

帕特里奇教授在讲台上左手一个火球，右手一个水球，两手一合，火球与水球在空中相撞，当场全都消散。

台下的学生们都一脸恍然，随后飞快在笔记上记些什么。

而什么也看不到的碧花攥紧了拳头。

什么啊什么啊，都什么啊！！