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第66章 融会贯通（第2页）

现在，他们的精神领袖又要面临第三步考试。

第三步则为融会贯通题，也是由考生抽签决定自己的考题内容。

这是左小山他们50名初级炼丹术习练者的最后一步考试，如通过，就会获得丹师注册资格。

按往年惯例，三步考试总分为150分，考生分数超过120分，则视为合格，可以获得法界丹师徽章。

第三步考试又变成单人考试，考生一个个上场。

1号考生上场，从监考老师手中抽到一道实际实用题：“请根据伤患者疲惫不堪、浑身瘫软、脸色苍白、大汗淋漓等症状，准确选用某种丹丸进行救助，并且说明理由。”

这确实是一道灵活应用题，需要将伤患者的症状分析透彻，找出原因，与相对应的丹丸的功效一一对应起来，才能完成题面所设计的救助行为。

监考老师大声念出这个题目的时候，左小山想到了第二考场帮助南宫明的情景。南宫明过度透支法术气息，强行给炼丹炉助燃，导致体力、法力不支，瘫软在地，浑身汗出如酱，连地上都湿了。自己单掌帮他培元固本，调息，很快就恢复过来。此情此景历历在目。1号考生的题目正对应的症状恰好与当时的南宫明极其相似。所对应的救助的丹药应该是固元丹。

“固元丹！”1号考生伫立主考官面前，经过仔细思考，得出了答案，大声地报出了出来。

他也跟左小山一样，结合自己在第二场考试时遇到的法术气息不支倒地的情况，阐述了亲身经历的所有症状，与题面的要求如同一辙，从而得出结论：只有固元丹才能帮助伤患恢复法术气息，恢复正常。

融汇贯通题相当于当今社会的论述题，只要观点正确，可以运用所学知识进行论述，使论点获得有力支撑，而不轻易被人驳倒。

这个论点就是固元丹，其余的都是论证过程，论证所运用的知识都是来自丹师的基本理论。

融会贯通题是要求考生所学知识与实际遇到的情况结合起来，进行有针对性的救助。

1号考生的“论述”和“论点”都正确，获得五位主考官的认可。他们一致举牌，1号考生得了5个“49分！”

1号考生获得了第三场考试的开门红。这对其他参试的考生也是一个极大的精神鼓舞。

2号考生上场了，精神抖擞，一副志在必得的样子。

“如果一味药材粉沫没有标识名称，你如何进行区分出来，并标注正确的名称？”

2号考生的考题更活，更为宽泛。

诗一样的境界，牛一样的生活。

炼丹如此，修炼如此，生活也是如此。

我们都是像牛一样辛勤耕耘，创造生活，拥抱像诗一样的美好与明天。