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第79章 皇上的表演（第3页）

说起睡不着，姜恒就把昨儿皇上陪女儿，女儿一头睡下的故事，并皇上告诉她敏敏睡在十三爷身上的故事都讲给太后听。

太后听得又乐又纳闷。

“敏敏生的像极了皇上，但这性子倒是不大像。”

太后就说起皇上小时候很难带——按说月子里的孩子根本看不见分不清人的，但他就是很固执，只认亲额娘抱，再就是一个从开头就抱过他的乳母抱才行。

只是皇上三个月后，是否还这么固执认人，太后娘娘就不知道了，之后皇上就归了孝懿仁皇后养育。

当时皇上被抱走她真的难受的要命，这样认人的孩子，到了陌生宫里怎么睡呢。

这点敏敏跟皇上一点儿也不像，敏敏就是那种谁抱都很开心的小甜饼。

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姜恒回到素心堂后，先坐下喝了一杯枸橼茶。

到圆明园有一件不好处，上下班的通勤时间明显变长：原本她去给皇后请安简直不要太方便，相当于工作单位就在家门口步行五分钟的距离。

可现在不一样了，皇后的同乐院离她颇远。

圆明园的路还讲究些意境，不是紫禁城里四平八稳的大路，而是追求那种曲径通幽的婉约美感。

问题是有的路不是曲径通幽感，而就是通幽了，走着走着没路了。

还有的路是‘柳暗花明又一村’，跟渔人进了桃花源似的，不知道什么时候转角遇到爱，忽然就是哪一座院子出现在眼前，是否又误入了错误的路线。

姜恒又要记路又要走路，就比在宫里累多了。

于是，回来喝了一杯茶后，她才去看女儿。

这一看，就发现了一个很重要的问题。

现代的教育方式，是要激发孩子的兴趣，让她多活动来促进生长发育。所以姜恒带着永和宫的人，做了许多色彩丰富的绣球，内务府也送来许多公主的玩具，有清脆的金铃铛，皮革做的皮球等各种玩器。

姜恒弄这些东西来的本意，是要让女儿多活动，从坐引得她爬，引着她走路，总之是让她自己动起来的。

可她发现，乳母们似乎领会错了她的意思。

孩子喜欢颜色鲜亮动静清脆的东西，敏敏也不例外。

可乳娘们的理解就是：公主喜欢看球动起来哎，她们就表演给公主看！

敏敏喜欢看绣球滚来滚去，但她自己人小力弱推不多远，于是两个乳母就开始互相推球，见公主看的高兴，她们就推得更勤快了，甚至还自发练习了空中抛球接球，屋里跟新年时候的舞狮会似的热闹。

姜恒弄清现状后就无奈了：我不是想让敏敏看表演，是想让她自己感兴趣，努力动起来。

尤其是于嬷嬷说过，接下来两三个月，正是孩子开始学爬的时候，这样什么都替她做了，她指着哪儿就有人抱到哪儿，甚至连球都不用自己推自己找，孩子肯定不爱动。

姜恒就从试着不让乳母抱着哄敏敏睡觉开始。

刚开始敏敏是有些不习惯的，她躺在悠车里，小小一团挪动着，看起来分外可怜而茫然，似乎不明白，怎么忽然没有了各种软软的怀抱，自己的世界整个横过来了。

原本她几乎都是在抱抱里睡着了才被放下。

但敏敏也没有哭闹，只是抽了抽小鼻子，小脑袋往边上靠了靠，靠到了悠车边缘垫着厚厚棉布的地方，似乎就寻到了些安慰满足了似的，就闭上了眼睛自己睡过去了。只有双手还做出无意识伸着做出要人抱一抱的举动。

姜恒瞬间觉得满宫里目光都变得有点隐晦指责并痛心疾首。

而在敏敏醒了，姜恒拿着球不停逗她往前，敏敏一直够不到以至于重心不稳趴在了垫子上后，秋雪实在忍不住了，简直带着哭腔：“娘娘何苦折腾公主呢，公主还这么小。”

就连于嬷嬷都私下里问道：“娘娘这是要引着公主赶紧学会爬和走路？”

再想想信嫔每日都会口中不停跟公主说话，甚至生产前就在给公主念典故。就再问到：“娘娘还要现在就教公主说话甚至背书？这是不是也太早了些个，宫里皇子们也是三岁才启蒙，上书房时也要六岁呢。”

她越发说开了：“奴婢觉得娘娘一贯都是以公主安康为由的，何苦这会子要这般辛苦公主，让公主早学会爬，走路和说话呢？”

于嬷嬷与姜恒相处多了，深知她不是那种会用孩子博恩宠的人啊。

姜恒努力跟于嬷嬷解释：“并不是我望女成龙，逼她早早学会这些东西好夸耀她的聪慧，夸耀我自己会养孩子。”

“而是这对她好。嬷嬷想，一个从小就被所有人惯着的孩子，有什么事儿都替她做了的孩子，将来心性又如何呢？再者，孩子一直不动，对身体也不好。多引着她自己伸手，多坐多爬多翻身，运动的量上去了，身体才康健。”

于嬷嬷这才跟姜恒接上线：“娘娘让公主自个儿多伸手，多累着，就像是宫里宁可少喂而不多喂，宁愿在饮食上吃的苦一点，也不要把孩子撑坏了的意思？”

终于接上线了！