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第124章 因材施教（第2页）

好在林风刚才已经告诉大家，因为今天的人数不少，所以每个人只需要试跳一分钟就可以，一分钟时间一到，他就会关闭音乐。

在林风用手按下暂停键的瞬间，王璐也以一个侧身的屈伸结束了她这段“以舞会友”。

当然，接下来又是林风的点评时间了。

为一个老师来讲，你的水平高不高，除了自身教学的过程之外，对学生的业进行精准而又正确合理的点评，这也是表现老师能力的一个不可或缺的方面。

爱丽丝饶有兴致的笑眯眯看着林风，十分期待他的点评。

虽然没有经过系统训练，但是林风在瞎几把吹比这件事情上异常有条天赋这一点毫无疑问。

他对还没有平复呼吸的王璐以及其他同学和老师们说道：“在我看来，虽然王璐同学的这段舞蹈没有刚才史森明同学表演的那段看上去那么酷炫，不过很明显她是非常用心练过嘻哈舞的。而且你对这首《sk》非常熟悉，相信是经过大量练习的，对吗？”

王璐有点惊讶的回答道：“林……林老师，你怎么知道我对这首《sk》非常熟悉并且大量练习过的？”

林风面上表情十分平静，但是内心却早已经哈哈大笑。

这不是废话么，在那天迎新舞会结束之后，宋小丽立刻就告诉自己这首《sk》是非常著名的一首街舞舞曲，而且是每一个新练习街舞的舞者练习得最多的一首曲子，难道你王璐会是个例外？

林风故深沉的伸出一根指头道：“那是因为我从你的舞蹈中体会到了一种感觉，一种竭力想和音乐融为一体的感觉。”

如果说第一位同学跳完之后，林风的准确评价还有点碰运气的成分在的话，那么第二首完全不同但是依然是另一种经典的《sk》在王璐跳完之后，林风的点评就有点异常精准的意思在了。

爱丽丝忍不住对跟上来的郎昆说道：“贵校的老师在把握学生水平这件事情上做得非常棒啊！而且林老师才刚刚毕业上课一周就有如此水平，看来贵校的教学水平的确非常高！”

这尼玛，郎昆都有点不敢相信自己的耳朵。

本来到这儿来做公开课属于亡羊补牢、临时起意，郎昆的本意是只要不出什么大的纰漏就可以，毕竟这位来自波士顿大学的爱丽丝老师不请自来，也没有什么人员陪同，自己只当是完成一出任务而已。

但现在看来，自己在万般无奈之下的选择，反而有点对对方的胃口咯？

郎昆虽然对什么艺术类的课程不了解，这时候听到外校老师对林风不停的决口称赞，当然不能暴露了。

于是他也露出微笑，镇定的点头，大言不惭的说道：“没错，这位林老师还只是第一周授课，我们学校还有其他水平也相当高的老师在！当然，这是我们学校一贯的“老带新、传帮带”的传统之下，形成了良好的教学氛围所致的。”

但爱丽丝在震惊之余，还不忘了继续下一步的问题。

“林老师，根据你刚才所说，贵校在因材施教这一块，除了对学生水平的了解之外，还需要表现老师良好的调整和适应能力。那么现在你觉得这些学生的基础如何？而你接下来又会怎样开始教学呢？我对这一点非常感兴趣。”

该来的还是来了！

一堂公开课，光看学生的表现那是不完整的，必须要加上另一半——也就是老师的表现，这才是一堂完整的公开课嘛。

郎昆这时候赶紧插话道：“不错，接下来肯定要看林风老师的表现了。不过今天是第一堂课，恐怕林风老师应该是以理论讲学为基础吧？”

因为郎昆并没有观看迎新晚会上林风的表演，对他那出名一战的事情不怎么了解，加上刚才听林风的点评在爱丽丝看来又很到位的节奏，当然是希望他接着打嘴炮，讲讲什么理论知识肯定能满足对方的要求，不就完事儿了么？

再加上这些学生们都换上了跳街舞的行头，唯独林风是一身衬衣西裤皮鞋的打扮，怎么看怎么也不像他自己上场跳一段的感觉，所以郎昆下意识说出这句猜测的话，也没什么毛病。

但是林风怎么会跟着别人的节奏走呢？那尼玛还是他林风吗？

所以林风在郎昆说完这番话之后并没有点头，而是对着爱丽丝说道：“当然，我最喜欢的教学方式就是言传身教了，刚才让同学们按照我的方法进行了一段"以舞会友"，那接下来我自己要不同样来一段的话，岂不是没有任何说服力？”

这……

郎昆的眼睛一下睁大了，虽然他不怎么懂舞蹈课，但是他也知道林风这一身打扮绝对不是标准的街舞穿着啊！

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