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第126章 帮扶1（第1页）

友谊中学从建校起就有个传统，那就是资助贫困地区的教育建设。

他们启动这个项目时，本想和公益基金会建立合作关系。基金会流程成熟，合作两厢便宜。但是因为夏国最大的基金会前几年爆出丑闻，所以这类公益基金会在民众心里的的信誉一直不高，所以学校有些犹豫。

董事们投票后还是决定不和基金会合作，经过商议，学校成立了一个帮扶办公室，又向上找了点关系，直接联系了贫困县的政府，和几个山区学校建立了一对一的帮扶关系。

至此之后，友谊中学每年会专门拨出一部分资金支援偏远地区教育建设。除此之外，学校还号召老师学生根据自身情况进行捐款。

值得一提的是，捐款并不是强制的，也没有用各种软手段逼迫大家捐，而且捐款者的捐助金额默认不公布。

登录学校官网，找到教育帮扶那一栏，你能看到公布的捐款者的名字，但不一定能看到捐助的金额。捐助者可以用自己的Id登录自由选择是否公布捐助金额。

所以你看到的大概就是这样，如果选择不公布金额——‘李三***元’，如果选择公布金额——‘王五100元’。

牧念念对学校这一人性化的设置非常赞赏，这不仅鼓励了捐助的行为，也不会让捐助少的人或者本身不愿意捐的人觉得难堪。她觉得友谊学校非常棒，真的是一个‘站在你的角度思考’的学校，难怪深受众多家长追捧。

所有资金往来也实现透明化，大致的支出会放在学校官网供老师同学查询。

如果你对细致的入账和支出有疑问，那么可以在学校网站提出查询申请。但前提是需要你提出一定的证据，证据不一定要是完整的证据链，但也不能是完全凭空猜测怀疑。如果你的要求合理，那么学校将会提供详细账册让你查询，当然，得在一定的监督下进行。

这笔资金一定会用在最需要的地方，一般是边远地区的学校缺什么他们就补什么，缺电脑买电脑，缺校舍建校舍，缺仪器买仪器，除了不直接给钱其他都可以提。甚至，友谊学校每年还会派老师去支援，并把教育支援作为老师晋升的必要条件。

这样做了几年，一位新上任的校长提出一个疑问，“我们支援山区教育的本质是什么？一是教导自己的学生，让他们知道助老扶弱，二是育养边远地区教育事业，为国家发展尽一点自己的力量。”

“但大家都知道，正所谓‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。学生们都没有去过山区，没有亲眼见过贫困究竟是什么样子。可能在他们眼里穿不起AJ鞋的就是很贫困的人了。他们仅仅出一点钱，这些钱甚至还是他们的父母或者爷爷奶奶出的，这样是达不到教导育人目的的。”

校长的这番话让董事们深以为然，经过一番激烈讨论过后，学校决定每年组织初二和高二学生，进行一次‘山区行、献爱心’活动。

牧念念这一届的‘献爱心’活动就定在初二下学期五一过后。

学校有许多个支援点，所有的班级打乱抽签分在不同的点。初二一班和初二三班被分去了少数民族山区，那个学校被建在海拔三千米的高山上。

薇姐通知的时候专门提及海拔问题，如果不能适应缺氧环境或者身体本就虚弱的，允许请假不去，但是假条必须有家长的签字，以及班主任与家长的视频连线确认。

收到消息，班上一片沸腾，没有一个人想请假的。大家兴奋不已，并不觉得是去忆苦思甜的，反而认为是一趟难得的集体旅行。

期待ing。（′??w??｀）

“哇，可以看到雪山耶，我们要去爬的会是雪山吗？”

“我们需要买登山装备不？哎呀我得提前看看。”

“我们多买点零食，带个餐布，倒是铺在地上，边赏雪山边美食。”