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第107章 被疯子耽误的我们（第1页）

在学校和家“两点一线”的日常生活当中，母亲的外出打工渐渐成为了我初中经历中的一个小插曲。当然也渐渐适应了和父亲的“二人世界”的家庭生活。

唯有心中那个永恒不变的信念支撑着我，驱使着我努力拼搏，潜心奋斗，在成长的道路上不断前进。

初二下学期似乎对所有人来说都很关键，大家虽然在课间有所打闹，但嬉戏的时间明显减少，更多的同学除了必要的“三急之旅”，都十分自律，即便是课间，也会坐在座位上利用十分钟的时间学习。

在这样紧张的学习气氛之下，大家的学习劲头自然会在整个“大环境”之下受到影响。

人不容易被改变，但容易被影响，正是这个道理。

日子过得很快。

期中考试结束了，所有人都在期盼着考试成绩的公布，都想要通过考试检验一下自己的学习成果。

我们学校，由于教师资源少和同届班级多的突出矛盾，导致了每个老师所教授的班级很多，最终的结果就是老师很多时候都忙不过来，所以，每次考试结束后，老师就会让班长带上几个同学协助老师阅卷和判分，这样的话，老师也能尽快统计出分数，不耽误工作，也能满足同学们对考试成绩的迫切渴望。

这天，佳唯就承担了这样的任务。

但不知什么原因，他却只招呼了王丰一个人和他一起去协助老师阅卷判分。

那个年代，对于我们这个年龄段的学生来讲，最关心的是啥？

有人肯定会说，是成绩，是分数！

错！

是名次！

大错特错！

我想说，在那个年代，同年龄段的学生最关注的是和他经常在一起的几个“狐朋狗友”的分数！

为什么？

就拿王丰来说，每当他把公布后的成绩告诉父母，父母第一时间根本不会问他在班里的名次如何，也不会综合考虑这样的成绩和“出库”成绩相比而言有何优势或劣势，但是，一定会问这样的问题：

“柳锡墩考了多少？”

“佳唯呢？”

“李垒考的咋样？”

“彭超的考试卷和你们一样吗？他考的怎样？”

父母在得知了结果综合比较之后，经过一番深谋远虑的分析，就会得出类似于这样的结论：

“王丰，你看看，人家柳锡墩就比你们考的好，平时学的也扎实，比你们认真，人家肯定回家之后除了完成作业还会自学，你和李垒一样，两个人在一起就爱玩，不好好学习，天天叽叽咕咕不知道在干点啥！佳唯更别提了，比你们还差呢！彭超人家家底就比你们几个厚实，你们本身就没法和人家相比，人家即便学习差一些，但人家可以拼爹……”

说到这里，王丰的母亲还不忘幽怨的瞅瞅他的父亲……

但凡每次考试，大多数家长是这样的想法和言论，甚至还要对比一番，分析一番，无有例外。

这就早早的给孩子们心里形成了一个“对比阴影”，就怕自己考试成绩不如经常在一起的“狐朋狗友”们。

王丰恰恰就是“对比阴影”症受害者之一。