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那个小瘦猴学着晏彻“啊啊”乱叫手里比着动作，教室里传来此起彼伏的笑声。看似是小小的恶作剧，却足矣在一个人心中留下一辈子的阴影。许子凌看得有些气恼，以晏彻现在的反应来看，他的感情冷漠症看来不是天生的。那这些小萝卜头无心的嘲笑会不会无形中助推了悲剧的产生？他凝聚全身的力气，狠狠砸在小瘦猴的脑袋上，瘦猴却没有反应，只是摸了摸头。许子凌缓缓吐了口浊气，眼下小晏彻的心理健康才是最重要的，这个熊孩子等他想到法子了再收拾。晏彻头垂得更低了，局促不安地坐在位置上，双腿紧紧蜷在一起。不敢也不愿去听同学们的笑声。小小的孩子在角落缩成一团，阳光照进来却独独遗忘了这个角落。他拥有名字，却又好像不存在于这个世界。自我封闭，是一切孤僻、呆板、冷漠的开始。许子凌叹了口气，把自己拧成一个长条状，模拟出手指的形状。“哥你别吓我，你要是疯批了我就完了。”作为一团空气，他能做的不多。许子凌点了点小朋友的额头。它在我身边许子凌百无聊赖地飘在半空中听着小学二年级的课程，感觉自己的智商被按在地上摩擦。默默感叹幼教真的太不容易了。他不想听课，就在桌椅的空隙里穿来穿去，竟然自己玩得很开心。许子凌：芜湖！跟过山车一样！系统：怕不是个傻子。许子凌确实是个心大的，知道自己要穿书后也没大喊大闹，既来之则安之，适应的挺好。又一节课下课，小晏彻被班主任单独叫了出去。徐老师大概是为上节课的事情感到抱歉，所以特地把孩子叫出去谈心。但晏彻一直都是拒不配合的样子，问了也不回答，让徐老师很是为难，最后只得讪讪地放人走了。徐老师心里感叹这孩子太不好相处了，结合他的家庭情况来看，如果不多加引导的话，孩子的情况值得堪忧。她正拔腿准备回办公室，在操场玩闹的其他小萝卜头一把冲上来，抱着她的腿叽叽喳喳地说个不停。六七岁正是粘人的时候，徐老师性格温和，更像是母亲，孩子们不免依赖她多一些。虽然平时是小魔王，但是这种时候还怪暖心的。徐老师挨个哄着小同学，把他们一一催促回教室。绿茵道的草丛旁边藏着一个小小的影子，沉默地看着这一切。许子凌飘过来叹息：“这小孩可真别扭。”那就让他来帮他一把。晏彻脸上没有表情，心里却酸涩无比。记忆里，他也会这样抱着母亲撒娇，于是母亲就会把他抱起来，喂他吃她拿手的青团。晏彻淡淡地看着，忽然一股力道将他轻轻推了出去，一下子把他暴露在众人的视线中。那力气来自于他的背后，轻柔得像是一缕清风，却又很坚定。徐老师惊奇道：“咦，晏彻同学你还没回教室吗？”晏彻摇摇头，感觉到身后的力量还想推着他往前走。晏彻缓缓向前迈步，却猝不及防地被那力道一推，扑在了徐老师怀里。徐老师眼疾手快，稳稳把晏彻搂住了。拥抱有着巨大的力量，对彼此都是温情与鼓励。徐老师教了晏彻两年，却从未与这孩子说过话，她也不是没有费过心思，最后都是浪费力气。她还以为这孩子就是这般敏感尖锐，本已想要放弃……