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第955章 利用余则成的缺点做文章（第1页）

第955章利用余则成的缺点做文章

下午，余则成带着部队，让班长、副班长带领战士们按照课程的内容，展开攻击队型。让副排长以上军官进行点评，强化讲课的内容。

炮兵和重机枪兵，根据地形进行支援。

特种连、两个护卫班的女战士也根据“三三制”进行攻击训练。

武奎元看着部队在训练，来到余则成身边，问道：“则成，以前我们从来没有进行过攻击训练，大都是打埋伏、偷袭；你这次强化进攻训练，难道是你要率领部队攻击鬼子吗？”

余则成摇摇头，说：“不是！这种战术对于部队发挥战斗力是有极大帮助的。我要将这些战士们训练成班长级别的能力；将班长训练具有排长的指挥能力……”

武奎元眼睛一亮，问道：“则成，难道你要扩军？”

余则成说：“余氏家族不可能再拥有更多力量的部队了。否则，军委会就会收缴和征用。不过，不排除在特殊情况下，临时扩大一下部队的规模。”

武奎元知道余则成从来不盲目行事，一定是将来有机会临时扩军。她眼睛看着远方的群山峻岭，充满了幸福和期待。

在那个年代，战士们普遍是文盲，理解能力相对较差。各个班长、副班长也仅仅是上了一堂课，自己甚至还没有完全理解“三三制”的战术。因而，在训练中，常常不得要领。

余则成将训练中出现的问题一一记录下来。

在第一节训练课结束之后，余则成将各个班长、副班长集中起来，他说：“这第一节训练课，大家都表现得很好。值得表扬！但也出现一些问题。三三制班组战术的核心是每个小组的三个人都要有明确的分工。谁进攻？谁掩护？谁支援？这必须在进攻之前就落实下来。然后，三名战士要对应自己的分工职责进行针对性的训练，形成一种自然而然的进攻套路。不能仅仅是形式上组成了一个三角小组，然后胡乱冲锋。”

一位班长站起来举手示意。

余则成指了指他，说：“你说！”

那班长问道：“余长官，三人分工有什么特别要求吗？”

余则成点了点头，说：“这个问题问得好。负责进攻的战士，当然要选择勇猛、顽强的；负责掩护的战士，最好选枪法准的。在进攻时，负责掩护的战士要随时观察前方的敌情，然后选择威胁最大的敌人进行射杀。”

“我明白了！”那班长坐了下去。

余则成说：“下面讲第二个问题。在冲锋时，肯定要面对敌人的机枪、步枪的火力，我们不能直挺挺地往上冲，那样等于是给敌人送人头。要根据现场的地形，做到有掩护地冲锋；大部分冲锋都是仰攻，冲上去十分消耗体力；如果在面临敌人密集火力时冲锋；可以借助地形适当地规避一下，打乱敌人射击的节奏。自己体能也能得到稍稍的缓解。否则，冲上山头之后，体力不支，就会影响后续的战斗。”

….

一位班长举手示意。

余则成示意他发言。

那班长站起来说：“我们在冲锋时，山头上并没有敌人。也没有火力压制；所以……”

余则成示意他坐下，然后说：“我们训练时，要贴近实战。山头上确实是没有敌人，但我们要当作敌人就在山头上，并且，还有机枪火力压制。只有这样模拟训练多了，在战场上才会形成条件反射……嗯……什么是条件反射呢？就像是别人朝你扔了一块石头过来，你下意识地偏头躲避。完全不需要思考就能做出正确的动作。”

这些战士文化水平很低，余则成还是很耐心地一点一点解释“三三制”这个战术。他知道，只要部队能坚持训练，今后不仅仅是能给部队减少伤亡，更重要的是，他们会像播种机一般，将这一套战术在今后其他的部队里推广。那就是战斗力！

次日，余则成没有开课，而是带着部队按照三三制的战术进行训练。他将部队分成两个部分，一部分进攻，一部分防守，互相对练。

让进攻方也体验一下在“敌人”火力封锁下的进攻。

同时，也让防守方的战士们感受一下“三三制”进攻战术带来的“麻烦”。从而能更加深刻地理解“三三制”战术的精髓。

接下来，余则成又开课讲解了“四组一队”战术……

这天，余则成突然接到了吕宗方紧急召回的电报。他回电询问：

《到底发生了什么事？我还在休假。》