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下蛋的与扯淡的（第1页）

[rg]

解浩和乐毅麟顺着声音的来源看了过去，只见韩琦峰笑眯眯地看着他们。

王钰雯举了举胳膊威胁一下韩琦峰，然后去了卫生间，韩琦峰坐在了王钰雯的位置上，拽了一下解浩的袖子，“浩子，刚刚得到消息，辩论会改到下学期五一劳动节之后了。”

“下学期？下学期我们高二级部在劳动节之前不是有合唱比赛的吗？”解浩有些不解，“改到下学期忙得过来吗？”

“就大二有合唱比赛呗，高一的没活动，高三的不参加。”韩琦峰耸了耸肩膀，“这个学期活动太多了，在弄个辩论赛大家都不用学习了，虽然我们学校是走大学的模式，但毕竟还有高考啊。”

解浩点了点头说：“……好了，我知道了。”

时间过得很快，转眼了十二月了，大家都换上了厚厚的羽绒服，原本就有些拥挤的教室，随着“棉花包”的增加，让人更加的压抑，但是解浩却睡得很舒服。

“上课！”严老师带着一摞作文走进了教室。

“老~师~好。”同学们的声音都懒洋洋的。

“能不能有点活力啊你们？”严老师拍了拍桌子，“好了，这节课我们讲作文，上个周大家写的我都批改完了，以‘参与’和‘旁观’为主题，写一篇议论文，题目自拟，大家写的都挺不错的，这个作文的核心就在于，两者的论述，相同和不同的东西，要合理地表达出来。”

“课代表，上来发一下作文。”

严老师开始一边板书，一边讲解：“大家仔细分析一下我写的要点。”

“下面，我们来找一些写的好的同学，当范文来解读一下，陆飞，读读你的。”

“嗯，《左手参与，右手旁观》，参与和旁观，相当于人的左右手一样，只有合理协调地运用得到，才能发挥更多的作用……”

严老师待陆飞念完，开始点评，“陆飞的作文写得非常中规中矩，作文基础比较差的同学要好好学习一下，开头引出论点，然后一条一条罗列论据……这样就算得不了高分，但也不会和其他的同学拉开太大的差距。”

“下面，我再选一个同学念念他的作文，大家认真听，不管他念了什么，在此期间其他同学不许议论，念完再讨论。”

“来，解浩，你的。”

解浩清了清嗓子，“《‘下蛋的’与‘扯淡的’》”刚刚念完题目，教室里就发出了哄堂的笑声。

安思洲冷笑了一声：“什么玩意儿？”

严老师摆了摆手，“大家安静，听他念完。”

同学们虽然安静了下来，但是仍憋不住笑，大家都在猜测，这是严老师选得反面教材，毕竟解浩是最有可能写出“零分作文’的热门的人选。

解浩呼了口气，继续念着作文：

“下蛋的”和“扯淡的”

小时候记得在某本文学杂志的插图里看到过这样一幅漫画：在一鸡舍里，有三只懒母鸡围着一只下蛋鸡批评它下的蛋，什么“一头大一头小，不匀称”，“样式单一，没创意”。“三天才下了两个蛋，效率太低了”……看完漫画笑过之后，我又联想到社会生活中的“旁观人士”和“参与人士”，前者对后者“残忍”的人身攻击。

社会上就是有一种病态现象，参与者的成就会成为某些旁观者攻击的对象，而参与者的失败，又会成为那些旁观者的笑谈，这样长此以往，谁还肯做参与者呢？

阮玲玉，中国著名的默片之星，因某些扯淡的中伤，写下了“人言可畏”四个字就结束了自己年轻的生命。中国电影在当时发展的举步维艰，“扯淡的”不思为之作出贡献，反而用软刀子扼杀了“下蛋的”，造成了电影发展极大的损失，事后，“扯淡的”说“下蛋的”果如他们的预言，还说是“咎由自取”，这是不是荒唐至极？

当然旁观者并不都是一些无聊的扯淡者，如梅兰芳先生唱戏时，一个老先生指出了其中的缺点，对梅兰芳先生艺术的发展起到了促进作用，这种批评是善意的，对“参与者”是有帮助的，这才是真正的批评，批评的目的不是毁掉一个人，而是发展一个人。

再比如魔术师刘谦，他就没有梅先生幸运，网上不乏好事者对他进行攻击，毫无善意可言，充满了“红眼病”与火药味，这对刘谦今后的发展又会有什么帮助呢？长此以往，还有谁愿意“下蛋”呢？

“下蛋的”需要勇气和毅力，要有不为“扯淡的”所动摇的决心，海明威任那些“扯淡者”去自说自话，最终获得了诺贝尔文学奖；爱因斯坦抛开了“扯淡者”的中伤，最终创建了改变世界的相对论。他们都是以成就回敬那些道貌岸然的“扯淡者”。

旁观者不要去做一些无聊的、无意义的批评与中伤，而是应该以鼓励的，支持的态度来促进参与者的发展，让“下蛋者”下出更好更多的蛋，此外也可以直接参与下蛋，真正能为社会做出一点贡献。

解浩念完之后，教室里短暂地安静了几秒钟。

严老师笑着问，“大家觉得写的怎么样？”