笔趣阁

手机浏览器扫描二维码访问

第50章（第1页）

终于，光头教官跑得连眼前的视线都有些模糊了，也算他有些急智，突然间收住步伐的同时，仰天大吼一声，&ldo;终点到了!所有人原地休息。&rdo;

除了一直跟随的赵大泽之外，光头教官身后还有个鬼的人。所有学员都被甩落了好远，一步一挨的慢慢走过来。

赵大泽停下脚步，本想就此离开，又觉得应该说点什么，终于还是凑过去，气喘吁吁的冲着光头教官说道：&ldo;报，告教官，你跑得好快啊!以后我可以每天都来参加晨练么?&rdo;

一听这名新生说出这样的话，光头教官差一点闭过气去，操你大爷的，每天这样玩命的跑谁受得了，我不如上前线算了!还当个鬼教官啊?

不过当着人家的面，光头教官可不能这样说话，他唯有一脸深沉的点点头，语重心长的说道：&ldo;这位同学，你的体力很不错!是个好样的。很像老子我年轻的时候，有冲劲!不过我们岭南学院的课程是很繁重的，你身为指挥系的学员，要先学好自己的本专业，晨跑这种事呢&rdo;

光头教官本想说，晨跑这种事，以后你就不要参加了吧!谁知这时步兵学院的学生们也继续赶到并且围了上来，光头教官为了维护师道尊严，只好硬着头皮说道：&ldo;你只管来参加，有你这样的榜样在，我相信我们步兵学院的男子汉们很快就会赶上你!这样吧，以后你步兵学院的晨跑由你来领跑吧!什么时候有人能超越你了，什么时候就把你换下来!&rdo;

说到后来，光头教官也是灵机一动，干脆移花接木，反正这怪胎在的时候，老子是不想跑了，让这小子来领跑，说不定还能刺激一下步兵学院这帮学生，这不就是上回校长讲的那个什么鲇鱼效应么?

这么一想，光头教官心里好受多了，高声说道：&ldo;从明天起，这位同学就是步兵学院的晨跑领队，谁能连续三天跑过他了，就可以领跑全系。&rdo;

第三十四章专业

更新时间2009-11-270:28:11字数：2349

世事总是令人难以预料，正如金子在哪里都会闪光一样。一贯低调的赵大泽在入校的第一天，就因为晨跑事件造成了不小的轰动。

步兵学院里的学生肯定是不服气的了，就连指挥系的同学也都将这名黑壮少年当作异类。

每天早上跟那帮臭烘烘的步兵练跑步，那不是自虐心理是什么?

什么?他竟然还跑赢了所有人，成为领跑?

好吧!这个人一定是建校史上最严重的自虐狂!

指挥系的高材生们得出了结论之后，很快就把赵大泽自动归为不可交往的那一类了。

赵大泽本人却并不在乎这些，他每天都很用心的晨跑，然后认真上课，除开吃饭睡觉，多数时间都在图书馆里泡着。

想想那群步兵院的小子们还真的挺玩命!一天比一天跑得快。有几次都差一点就超过自己了。虽然他们从不和自己说话，不过每天这样你追我赶的跑到半死，也算得上是某种男人之间的内在交流与默契了。

赵大泽每次都刻意坐在教室的角落里，因为他很喜欢这种不被人打扰的感觉。至少老师的目光很少关注过来，从而免去了需要自己当众讲话的麻烦。

&ldo;角落里的那位同学，对!就是你，请你讲解一下，如果由你来指挥上述的这场战斗，你会怎么做?&rdo;

年轻的女老师注意到坐在角落里的那名少年从来都不发言，于是突发奇想，让他来做这次战术模拟，然后自己可以挑出其中的毛病，这样对于其它同学的印象应会更加深刻一些。

赵大泽略带着一点紧张站了起来，这堂课他听得很用心，老师提出的这个战例是一场势均力敌的战斗，五对四!数量少的一方装备占优，环境的影响对于双方来说几乎是完全平等。

&ldo;如果我是指挥官，我会要求撤退。&rdo;赵大泽犹豫了一下，还是照自己的想法说了出来。

教室内顿时传来一阵嘘声，平时都是最优秀的学生才有资格做战术模拟，今天少见的运气落到了这个闷葫芦身上，结果他却不敢应战，学生们理所当然的嘘了起来。

&ldo;因为一场局部战斗的结果根本无法影响整个战局，我不希望自己的士兵牺牲在这种无意义的遭遇战当中。&rdo;赵大泽随口说出来的话，虽然也有人不以为然，但是大多数同学都选择了继续听下去。

年轻的女老师摇摇头，面带着职业化的微笑，说道：&ldo;这并不是一个好借口，如果上级的命令是你必须带领队伍消灭敌人，你怎么办?&rdo;

赵大泽点点头，道：&ldo;我还是会撤退。至少会露出撤退的意图，然后诱使敌方放弃地理环境追击，在运动战中消失敌人。

至于作战的方法就有很多种了，可以集中火力敲掉敌人的电子附甲兵，然后用电子干扰战术发起第一波攻击，这是最省力的方法了。

也可以派出我方机动力最强的士兵，不断实施骚扰战术，降低对手的体力，如果有时间和工具的话，我会更倾向于转换有利地形，甚至创造有利地形，比如在地面埋设陷阱之类，当然，拖入丛林战也是个不错的选择。&rdo;

&ldo;停!打住!难道你没有壮士断腕的决心吗?比如牺牲一到两台附甲，当作诱饵或者用自爆的方式以最少的损失解决战斗?&rdo;这位有着中尉军衔的年轻女教师其实更希望得到一个精彩的，更具创意的回答，而不是教科书上的常规答案。