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第199章 天壤之别的待遇（第2页）

李崇文听完之后，只是笑了笑，没有争辩什么，他很知道老长官的意思是什么。

他们这些当兵的可以打天下，但是怎么治理天下，还是要靠他们这些读书人的。

在国会的一些老人眼中，复兴党和国防军的官兵，都是大老粗出身，一字不识或者稍识几个字的人占了绝大多数。

而多识一些字的，也就读过几年中学而已的“秀才”，进过黄埔军校、八桂陆军讲武堂的人更是极少数，大学毕业生只有空军那些人。

这些桂系老人觉得想要治理南华共和国，怎么可能没有读书人呢？

而桂系老人对自己的认知也很充分，让他们打仗可以，但让他们自己治理地方就不行了。

因此，他们认为李崇文和这些民国读书人是天作之合。他们打下南华后，把南华共和国交给他们读书人治理，国民政府的蒋委员长也是这么干的。

姓蒋的都可以把行政院的秘书长一职让出来，那么他们为什么不可以。在八桂的时候，他们就是这么做的，在南华自然也可以这么做了。

只要李崇文握着军权和财权就可以了，治理国家这些事，交给这些读书人就可以了，他们只需要在后面看着就可以了。

现在是工业时代，儒家那一套早就不行了，李崇文从来没有想过，与乡绅士大夫共天下。

尽管经过桂系老人的多次劝说，但李崇文依旧我行我素，李崇文根本瞧不上这些人，尤其是那些只会耍嘴皮子，却没什么本事的。

但是，对那些理工农医类教授，李崇文的态度可以说翻天覆地。

李崇文经常会和他们谈话，了解他们有没有生活上的困难，还会带着他们一起去视察。

李崇文还会让政府每周都会请一位理工农医类教授教，给政府官员讲讲课，了解什么是工业化，什么是科学，李崇文的学生姿态做得非常到位。

谷雨这一反一复的做法，对一大批民国知识分子的刺激非常大。

这些年来到南华的理工农医类教授，基本上都不想走了，这样的待遇在其他国家，可以说完全没有的。

这样的结果就导致，有影响力、有名气的文科类教授和知识分子，在南华转了两圈后，都毫不犹豫离开了。

留下来的都是没什么名声的，而且基本上都是研究国学的，他们大多在南华的中小学担任语文老师，保持体面的生活。

对于外界的批评，李崇文给出了回答。

他们到底能为我们做什么?

写几篇歌颂或者批评我们的文章吗?

那玩意，南华会的人可太多了！