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第二十九章 魔法学院校长（第1页）

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“发生了这样的事情吗？”魔法学院的现任校长阿格里帕·帕拉塞尔斯在大大的桌子后面的舒适的椅子上摸摸自己刚刚修剪整齐的胡须。

一脸严肃的宿舍管理员大婶和坎坷不安的娜莎站在桌前。

“阿格里帕·帕拉塞尔斯校长，我必须向您建议一下关于宿舍安全的问题。”

阿格里帕·帕拉塞尔斯校长抬手阻止了宿舍管理员大婶接下来的发言，他缓缓的闭上自己的眼睛，用心的感受起来整个学院的魔力流动。

宿舍管理员大婶显然是明白阿格里帕·帕拉塞尔斯校长在干什么，默默的没有说话。

须臾，阿格里帕·帕拉塞尔斯校长睁开眼睛，目露精光，盯着娜莎。

“你在宿舍里面使用了什么魔法？”

通过校长的表情和表现，大婶也意识到旁边这个个子不高的女生应该才是事件的主要原因。

看来自己预估的宿舍防护魔法出了问题是搞错了。

阿格里帕·帕拉塞尔斯在凯伦迪亚魔法皇国的巫师里面并不属于顶级之流，然而他在魔法方面的学识在凯伦迪亚魔法皇国称第二，没有人敢称自己是第一。更不要说他年轻的时候周游三国，在罗恩贝特光明神国，诺德海暗黑帝国都留下了光辉的实绩，论见识也是当仁不让的凯伦迪亚魔法皇国第一人。

这个魔法学院曾经仅仅是凯伦迪亚魔法皇国的魔法学院，在阿格里帕·帕拉塞尔斯执掌之后进行了多项改进，现在提起魔法学院，罗恩贝特光明神国，诺德海暗黑帝国和凯伦迪亚魔法皇国的任何人第一反应就是这个学院。也只有这个学院就叫魔法学院，其他魔法学院都需要在魔法学院前面冠上属于自己的名称才行。

“我，我就，就进行了召唤术的练习。”娜莎一路上本来计划了各种各样的理由来说服校长，结果在校长的目光下却实话实说了。

“哦？你召唤出来了什么？”阿格里帕·帕拉塞尔斯非常感兴趣的盯着娜莎。

刚才他仔细的检查了一下魔法学院中魔力的流动，却发现女生宿舍那边的魔力稀薄了不少，而且还有一个正在渐渐消失的魔力漩涡，这个漩涡的中心就在娜莎的房间内。另外还发现了一丝丝强大的纯魔法攻击的痕迹，能造成这种程度纯魔法攻击可不是一般巫师能做到的，至少也要是上级巫师才行，而且就算是上级巫师，这一发攻击下去差不多也要累瘫了吧。

眼前这个叫娜莎的学生他还是有些印象的，主要是因为她姐姐是近几年罕见的魔法天才，还曾经在魔法学院上学，最后却接连跳级而最终早早的从魔法学院毕业。娜莎为天才姐姐的妹妹，一直没有什么亮眼的表现，甚至还是个吊车尾而已，这一次事件难道回事她某方面的特质突然爆发了吗？

阿格里帕·帕拉塞尔斯以教书育人为自己的快乐，他不介意学生毕业以后会做什么，会有什么成就，甚至是危害人间都无所谓，他所喜欢的就是发现学生的特质，然后针对特质进行教育，当看到他挖掘出来的天才渐渐成长是他最有成就感的事情。

“我召唤，召唤，出来了，出来了......”娜莎一直犹犹豫豫的不知道该怎么说，总不能告诉别人自己召唤出来一个下等公民，然后这个公民放了一个屁，然后房间的一面墙就飞的没影了吧。这种说法怎么讲也不可能有人相信啊。

“你犹犹豫豫的干什么呢？有什么你就说啊，这里是阿格里帕·帕拉塞尔斯校长，凯伦迪亚魔法皇国最慧智的巫师，你还担心什么？”大婶似乎是个急脾气，看到娜莎吞吞吐吐的气不打一处来。

“我也，我也不知道自己召唤出来了什么。”娜莎干脆来了一个什么都不知道的说法。

“什么？！你不知道？！”大婶用明显不信任的眼神盯着娜莎。

校长倒是有几分相信。毕竟如此强力的纯魔法攻击绝对不是普通的召唤物，越是强大的召唤物越是稀有，而越是稀有的就越是少见，毕竟眼前的仅仅是学生，见识什么的还有限，即便是见识如自己也不敢说认识所有的召唤物，毕竟很久以前就发现很多记录在书中的召唤物实际上从外貌方面来讲就和书中记载的不同。

“好了，比阿特丽克斯，你吓到可爱的学生了。”

“......好吧，对不起，阿格里帕·帕拉塞尔斯校长。”

大婶现在也注意到，在场比她更有发言权的是眼前这个校长。

“好了。给我形容一下你召唤出来的召唤物的形象吧，还有它是怎么做到轰掉一片墙的。”

校长的语气虽然很平淡，甚至都没有什么起伏，娜莎却感觉到巨大的压力，深深的以为谎言在这位智者的面前是行不通的。

“他，他，他和我们差不多，身材一般，不过似乎正在发育，他，他，他就随便那么，那么一下，墙就没，没了。”

“他？”校长注意到娜莎磕磕巴巴的表达里面用的并不是“它”，这就说明召唤出来的至少是人型生物，假如是野兽之类的非人形生物就会使用“它”而不是“他”了。其次是“正在发育”，也就是说召唤出来的“他”还不是完成体，或者说不是成熟体，难道是幼生体？还有那个随便一下，随手就有如此之高的纯魔力攻击可不是哪一种幼生体能做到的。

综上所述的话，难道是哪个异世界高位魔法生物的后代？又或者是神界的高位魔法仆役？剩下的只能是魔族的高位魔王的衍生物了。不管是哪一种，能召唤出来这样的存在，眼前这个小丫头难道在召唤术方面是天才？可是据说她一直处于召唤不出来任何召唤物而面临退学的局面啊。

“还有其他什么特征吗？”不管怎么说，仅凭眼前这一点点信息并不能得出具体的结论。

“其，其他特征？”娜莎自己咀嚼着校长的提问。

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