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第二十五章（第2页）

事实上，从第二周开始，不止严煦一个人发现了这个问题，整个高三一班都慢慢发觉了过来

她们需要留住队友。

锦大附中分组很有意思的一点是，明明这个分组只是为了能力考试而服务的，可分组成绩却是按照总分来排。

而即使是总分相等的两个学生，各科之间的差距也是比较大的。

譬如e408，沈芙嘉、柳凌荫这次总分皆比严煦低了几十分，但她们一个语文分数比严煦高，另一个英语分数比严煦高。

宓茶虽然是全班最后一名，却拥有登顶全省乃至全国的能力分数。

就算是总分远超常人的陆鸳，她的语文成绩也无法和组里的慕一颜相比。

各个小组内部形成了一个互补。

这样分配的小组，其目的不仅是为了能力考试，更也是在组内形成了一股浓郁的学习气氛，通过相互学习，将学生的整体成绩全部往上拔高。

尤其是一班二班，皆是校长亲自操刀。

他考虑的远不止是能力者角色的搭配，还综合思量了各个学生的性格特质、每一科成绩的好坏。

同时，为了激励后几个班的学生能往上冲，闻校爱上书屋金

一、5到8班四个班级，但凡学生每往上升一个班，则奖励三千元奖学金。

二、2到4班学生，每往上升一个班级，奖励五千元；升入一班奖励一万元。

以上奖学金可叠加，也就是说，如果一个8班的学生能升入1班，则总共可获得三万两千元的奖学金，对于一个普通的高中生来说，这可是一笔巨款。

这种直观的物质刺激让学生们斗志愈发昂扬。当然，闻校长敢开出这样的福利，需要基于很重要的一个前提，即学生本就上进。

锦大附中的学生都是在中考中脱颖而出的尖子，他们自身的自律性、要强性本来就高，否则换到别的学校实施这种措施，恐怕会出现不少钻漏洞的学生，故意一次考坏、一次考好，用以骗取奖金。

可以说，这位校爱上书屋生的需求，并无形之中为他们树立了目标。

他将学生的分为三层，第一层是排名中后段的学生，这部分的学生自不用说，的主要目标是参加高考；

第二层即排名前20的学生，这类学生的目标大多是冲击锦大这般顶尖的大学；

第三类也就是陆鸳、严煦、沈芙嘉这类，成绩稳定在年纪前二十的学生，她们没有升学考的压力，轻轻松松便能被好学校录取。

第三类学生在一定程度上来说，达到了“国家级人才”的标准，对于这部分学生，她们欠缺的并非个人实力，而缺乏兼顾、带领一个团队的能力。

都是小康家庭出生的宠儿，又还年轻，多少有些自我为中心。

因此，校爱上书屋生打散，分配在各个小组，希望她们能够通过高三这一年的小组生活，初步适应团队生活、锻炼领导能力。

这个社会并非单打独斗，每一个能够登顶的精英脚下，都有一座坚实的高山。如果他们不能垒出属于自己的山峰，那么自己长得再高也是平庸无奇。

当独来独往的严煦第一次抱着资料坐到了宓茶身旁，为这个刚认识了不到一周的舍友讲题时，显然，闻校长的方略奏效了。

这个能在众多精英当中，凭借自身实力，在三十三岁获得少校衔的男人，实在是个出色的棋手，而锦大附中便是他如今的棋盘，一切棋子都被他安排得妥妥当当。

严煦和宓茶结束了第一次小组学习，她们回到了卧室，柳凌荫正在床上一边平板支撑一边看美剧，沈芙嘉在自己位子上刷卷，听到开门的声音，她回过头来笑着同两人打招呼，“严老师上完课了？”

严煦稍一点头，算作回答。

宓茶揉了揉发涩的眼睛，对着几位室友问道，“我可以先洗澡吗。”疲惫的声音软绵绵的，听着还有点可怜。

沈芙嘉放下了笔，对她招招手，宓茶便走到了她身前。

“累了吗？”沈芙嘉问她。