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二月雨（第2页）

“说。”

“我可以不叫你老师——”邹恺重新抱住他的腿，“叫你一声哥吗！”

徐冽看了眼苏好：“可以。”

苏好：“……”可以就可以，你看着我说干什么我又没有要叫你哥！

*

搞定了小鬼头，徐冽开始给他讲奥数题。

因为花了半个钟头打游戏，课时往后顺延，改成九点半到十一点半。

苏好有点好奇徐冽这闷葫芦有什么能耐教书，借口说“舅妈让我看着这个小鬼头”，拿了本漫画书来翻，坐在沙发上听两人上课。

徐冽捏着教辅书，用马克笔在白板上画几何图，刚画两笔，邹恺在书桌边举起手：“哥，画图这事不用累着你，交给我姐，她是学画画的！”

“？”苏好一个眼刀子杀过去，“凭什么交给我，我们家请家教难道没花钱吗？”

邹墙头草脖子一缩：“那不是姐你画得好吗？你看我哥线都画不直！”

徐冽：“……”

苏好听着舒服了点，起身抽走徐冽的马克笔，瞟了眼他手里的教辅书：“哪道？”

徐冽指指书。

一个挺复杂的几何组合图案，苏好只用一眼，再没往他那儿看过，几秒钟就原封不动地把图案还原在白板上，线拉得笔笔直，像被直尺丈量过。

苏好的图像视觉记忆确实非常强悍，也或许是因为她的记性都花在了这上边，背起书来就变得一个头两个大。

所以苏好不选文科选理科。她喜欢干脆利落，对就是对，错就是错，不会就认，很讨厌政史老师那种“就算不会做，只要把相关知识点全写进去套用，写满答题卷就有机会拿分”的应试理念。

徐冽看着白板点了点头，这个微表情，看起来还挺满意。

画个几何图形对苏好来讲根本是雕虫小技，但在线都画不直的徐老师面前，她忽然有了点优越感，把笔还给他后，趾高气扬地拍拍手，坐回沙发。

徐冽看她一眼，似乎觉得有点好笑，只是笑意还没露就收了起来，转头跟邹恺讲题目。

邹恺在草稿纸上一笔一划记下条件。

“三分钟，自己找思路。”徐冽说。

邹恺皱着眉头，过了会儿，咬起笔头来。

“别咬笔头，脏不脏，”苏好瞪他，“越咬越笨！”

邹恺鼓鼓腮帮子：“你聪明，那你会做？”

“废话。余弦定理一算，分分钟的事。”

“那我又没学过那个什么定理！”

苏好一噎。

这就是邹恺的奥数让家里为难的原因了。小学奥数嘛，能有多难，大家都算得出答案，只不过怎样用小学生的思路降维解题，在不超纲的情况下把小学生教懂，就叫人头疼了。

苏好也是个懒的，没这耐心对付邹恺。

“那你问老师咯。”苏好抬抬下巴指徐冽。

徐冽用指关节敲了敲白板：“构成三角形的条件？”

“这个我知道，”邹恺把手举得老高，“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。”

“AC和AP的关系？”

“等长。”

“AE和AB？”

“也等长。”