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第1156章 夏天实现极乐自由 4k（第1页）

加入奥数内容，对于扩充学生的数学思维，提高相对认知，是非常有帮助的。

不过在《数学ⅳ》中加入大半本奥数内容的主要原因，其实是为了将接下来的高等数学的内容，分别汇编到《数学ⅴ》和《数学ⅵ》中。

这一点，他在很早之前就有考量。

高等数学，简单来说就是大学数学。

对于圣玛丽安学院的学生而言，高等数学的学习并没有充分必要性。

而且，圣玛丽安学院虽然是六年制教学，但实际上的理论教学都是集中在前五个年级，第六个年级基本以实践教学为主，并不适合编入内容过深的高等数学。

所以他将高等数学的内容分成上下两册，较为浅显的放在五年级，更为深奥的放在六年级。

而且在编写教材的同时，他有建议将《数学ⅴ》和《数学ⅵ》都列为选修课，从五年级开始，就让学生自主选择是否继续深入学习数学。

毕竟学院本身是以魔导知识的教学为核心，数学最好不要喧宾夺主。

对深入研究数学没有兴趣的学生们，只需要将它当做是一门工具就行。

而初高中内容的数学，已经足够使用。

不过这些建议都是只针对学生。

圣玛丽安学院的教授们，却不在此列。

教授们当然是想学什么就学什么。

他们也有足够的知识底蕴去深研数学。

如果没有因为神道仪式的开启而重启魔导之路，他们甚至也会有大量的时间去研究。

而在研究过程之中，自然会遇到各种各样的，难以解决的问题。

毕竟数学对他们来说，确实是一门比较新的学科。

而且数学本身，都还存在着大量无法解决的难题。

……

达克在那天之后就被艾德里安·杰里米教授缠上，有时还会带上其它教授一起。

这着实给他带来了一些困扰，以至于《数学ⅵ》的收尾都慢了一些。

不过投桃报李。

满足艾德里安·杰里米教授的需求，就像是在投资。

总有一天，达克会从这份投资之中，连本带利的拿回来。

……

《数学ⅵ》的完成是在九月二十日晚上。

达克利用星期日的空档，加班加点的把这最后一本数学教材赶工出来，然后整个人都像是泄了气的气球，平瘫在了床上。

那一刻，他深切的有种“再也不想动了”的感觉。

许久之后，他才唤来莉莉教授，将这最后的一本数学教材交付给了她。

此后，还未精校的《数学ⅵ》，就凭空出现在了许多教授的桌上。

再然后，那股数学狂潮，便突然之间，在教授们的群体之中刮了起来。

之后没过几天，《数学ⅴ》和《数学ⅵ》就按照达克的建议被列为选修——一门没有教授开设课堂的选修课。

《数学ⅴ》和《数学ⅵ》，尤其是《数学ⅵ》当中的知识已经涉及到非常深的层面。

有教授甚至直呼一本数学书，透析了世界本质。

对数学教材的学习和认同，让他们对这个世界的认知，产生了翻天覆地的变化。