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第46章 向往的生活二（第1页）

钟离沫--由奢入俭

日出而作，日落而息，自给自足，钟离沫大概很久都没有这种生活了。

在家的时候，钟离沫每天什么都有人照顾，什么都不考虑，那只是活，感觉不到生。

山村里的孩子，很多玩具都是自己动手做的。甚至农忙的时候，上学却是次要的。

钟离沫和傅北辰在学校负责带小朋友画画。同样的科目有两个人教，钟离沫就在偶尔有学生请假回家帮忙的时候，也跑去人家那边帮忙。

先解决生活，才能好好学习。

明明四个人里，钟离沫应该是最不能适应朴素生活的，却在孩子堆里人缘最好。

支教小学里，只能进行最基础的教学内容。孩子们接触的内容有限，接受能力也有限。所以他们只有上午正式上课，下午大多是自由活动和一起做游戏。

学校里有一棵很大的榕树，就像一把巨大的遮阳伞，每到下午的时候，钟离沫就拿着速写本，用彩铅记录生活。

钟离沫来到这里，穿着打扮简单了很多，笑容也多了。谁说由繁入简最困难，钟离沫仿佛找到了久违的自由快乐。

钟离沫在学校有一位忘年交，是一名叫小花的小姑娘。

小姑娘家里就她和奶奶，钟离沫经常跑去她家帮忙，虽然钟离沫知道她能留在小花的世界里的时间不长，但她还是尽可能地给予着。

小花是钟离沫最忠实的粉丝。钟离沫画画的时候，她就坐在旁边，后来钟离沫也给了她一个本子，一大一小坐在树下，各画各的。

“姐姐，外面的世界是什么样的？”小花扎着两个羊角辫，一对圆溜溜的眼睛像紫葡萄一样。

钟离沫想了想，“每个人看见的世界都不一样，你得自己走出去看，别人说的都不作数。”

“小花，你运笔能力很不错，如果喜欢画画，可以当作爱好。”

钟离沫发现，也许常常有机会接触劳动，这里的小孩手部发育和力量都不错，就是审美可能差一点，条件有限，也不能强求。

相对于教美术的钟离沫和下午带孩子们打球的棉谟轩和傅北辰，木半夏就没那么轻松了，26个字母教了半个月还没教完。

木半夏经常在课堂上连唱带跳，也没人回应她。鸦雀无声的课堂纪律很好，但一节课下来，老师也倍受打击。

棉谟轩安慰她，也许英语对于他们来说，没那么实用，所以很难提起兴趣。

人都会对陌生的东西，本能地回避。

乡村的夜晚宁静又隐秘，偶尔有风吹过，还多了一丝清凉。

村子里光源稀少，天黑了就没人外出了，更别说有什么娱乐活动。年轻的教师们也选择在这个时候，聚在学校里写教案。

“为什么你们都是来当老师的，我觉得我是来学习的？”

木半夏觉得自己可能参加的是改造活动。她在这好像没教会孩子们什么，但是学会了做饭，认识农作物，还有一堆昆虫。

“教学相长，也挺好的。”棉谟轩手里的笔没停，但声音里浸满了笑意。

“那你就发挥一下自己的特长，做个对社会有用的人。”傅北辰说。