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第220章 垂死挣扎（第2页）

奇怪，他们的防守阵型竟然拉得这么开阔。

这是朝内突破禁区的绝好机会呀！

在暂停的时候教练说过对方的那个年轻罗教练很聪明，他很有可能已经猜到了他们会向禁区攻击的战术，所以肯定会把防线向内收缩……

一旦徽阳中学的防线收缩以后，他们就要打出一套组合拳：

开始是由队里的得分王，十号球员经内线大前锋掩护后从另一侧外线杀出！

这么做的用意是给徽阳中学一个提示，让他们误以为对手将要打一个快速的高效的掩护投篮。

这当然是假的。

十号球员是队里的第一得分手不假，可之前接连两次空位投篮不中已经表明他的手感已经凉透了。

不管是他自己还是其他队员以及教练都认为他不适合再主导这最后一次反击的机会。

所以才会拿他当作进攻正式打响前的诱饵。

他向外侧的跑位一定会打乱徽阳中学原有的防守节奏和他们原本的防守阵型。

教练判断这是最后一次进攻的机会，并且徽阳中学作为主队也只领先一分，就算十号球员之前手感不好，作为防守方的他们也不敢保证这一次投篮他还是不会投进，所以就算冒着打乱阵型的危险也会派球员跟上。

而这个时候，作为声东击西的前半部分，他们真正的用意仍然是对手的内线！

阵型一旦被拉开打乱，想要快速收缩进来就是不可能的。

这是他们之前做的准备，不过现在……

“看来教练猜错了呀。”

经过刘宏提醒后，他们的阵型非但没有收缩至禁区，反而摆得非常开阔，给对手留足了向禁区突破的空间。

出现这种情况的意思是……

要么是徽阳中学的人太过自负了！他们自信单靠王紫剑和刘宏两人就能守住内线，可这可能吗？

最后一种可能就是他们的教练罗柯单纯的能力不够，他们用错了策略，以为对手会打外线投篮。

不过这么做反倒也方便了。

六号球员仍然是在背身护球，但是腾出一只手朝后方做了一个“1”的手势。

十号球员心领神会，这是指不需要那么麻烦的进攻前摇准备，拿球直接上就行！

他从侧翼45°角三分线移动了过来，连带着和他对位的防守球员雷劲一起。

他不是过来接球的，而是给六号球员作掩护！

刹那间六号球员接着10号球员宽厚的身板成功避开了防守他的戴余，下一刻，戴余和雷劲凭着前面几场球的默契自动换防。

六号球员向内线突破，而速度敏捷的雷劲跟在他身后。

不过雷劲速度再快，三分线到篮筐的位置不过六米的距离，他还来不及跟上刚才因为被队友十号掩护而延误的与六号的差距。

“我靠！他干嘛呀，现在才15秒啊！”

罗柯听到对面教练席似乎躁动了起来，一看技术表他明白是什么怎么一会事。

二十秒的进攻时间照理说是要等到至少十秒以内才会发动进攻的，因为过早的开展进攻就算打进也会给对手留下下一次进攻的机会。

没用的，不管什么时候发起进攻都是没用的，这是他们的垂死挣扎