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第60章 档案（第1页）

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孤独的人不一定寂寞，他们自得其乐，合群的人也不一定卑微，各人有各人的喜怒，方式，至多只是合不到一块儿而已。

想把别人拖到自己这边的人都得明白，大部分时候，除了我们自己。

我们谁都说服不了。

——《何谓享受生活》

——————

现在是，正午。

坐满了学生的教室里，显得很热闹，读书的、背题的、背算法口诀的、互相交流题目的，基本所有学生都没在用餐后休息。

就算先前已经做了很多次题，大部分人心里依然没底，于是更多地利用起了休息时间。

其实他们没有问题，阿尔伯特对此倒比较清楚，之前几次的周考和月考，是老师故意出难了，才会造成多次“发挥失常”，那超纲得根本就是在搞他们，只是他的分数始终稳如老苟，才造成了某些错觉。

这一次，二年七班的学生中没有掉队的。

至少暂时，所有人都跟上了进度。

距离期中考试还有最后几天。

此时，平时看上去忙得要命的阿尔伯特反而清闲下来，在其他人都忙着看书温习和看题库练题感的时候进行梳理归纳。

该学的平时都学了，该练的平时都练了，没有让这种小事偏移注意力的必要。

而且，高速“运转”了那么久，是时候缓下来“保养”了。

他学习是为了提升和理解，不是为了做一个人体存储器。

那么，就是这样。

少年坐在座位上，摘了平光眼镜，面无表情地盯着纸面在上面书写着，进入了平时专心做事的状态，尽量放空情绪，不悲不喜，极度冷静，极难被外界干扰，只在自己觉得太累了的时候或者预定时间点到了才会停下。

他正在做的，其实就是分门别类的总结，也就是，按照自己前世的习惯写档案，这个小习惯可以让他记得更清楚。

且只记他弄懂了的。

当档案的数目足够多，他会开始为自己掌握的东西画思维导图。

等到思维导图足够大，就改成树状图，当树状图太大，就按学科划成多个树状图，像他曾经做过的那样，他的确在跨世界的奇迹中忘记了太多东西，但起码这个还记得，可能算个怪癖，但对他确实有用。

基础烂了？

没关系。

公式看不懂了？

没关系。

重点方向全都忘了？

也没关系。

从哪里跌倒，我就在哪里爬起来。

阿尔伯特目前刚刚整理到【符文逻辑学】中从公式到基础符文单位的换算，阿瓦兰迦魔法体系中最基础的，它从来不是固定的形状，只是以这种形式呈现出来，效率最该，为求便利使用符文，而非只能使用它，这里面有本质区别。

而这一点，少年已经能灵活一些了，在需要的时候，他能够做到自行编写符文，再组合为可用的序列。

他认为，自己或许应该在目前的领域中寻求新的突破口。

就现在的效果看....

他的算法比教科书上那些【通用序列】的编写者落后非常多。

阿尔伯特眉头紧锁地在纸面上圈出了重点。

高级算法...

或许可以尝试提前接触一下。

但不能够影响到正常的学习规划，所以.