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第十五章 专家指点（第2页）

专家的话，胡以晴不敢质疑，只能连连答应了。

布置好听的任务后，李迎珍又叫杨景行弹，而且就弹《唐璜》最有难度的那些小节。然后又是劈头盖脸的一顿训斥，什么手掌完全没放松，一直是紧绷的，什么黑键的时候手型完全散了，好多地方用指都是错的。而且杨景行为了保证速度，手腕一直蹦在同一个高度，其实反而会严重影响手型和换指。

李迎珍自己也弹了一些小节，虽然速度慢了一些，但是给人的感觉就好多了。她批判杨景行：“你知道为什么你的声音那么僵涩干硬，就是因为你完全没放松，你不是用的手指，而是用的手腕手臂，听的人都累……”越说越激动，看样子是马上就要把杨景行赶出门去。

接下来，李迎珍对杨景行进行了针对性的训练，要求杨景行在高抬指弹奏了每一个音后就完全放松手掌和手腕，为下一个音做准备，而不是像他之前那样绷着两只爪子一个一个键的按。

改掉坏习惯是一件挺困难的事，但可能杨景行的坏习惯还没保持多长时间，所以他很快的就学会了放松。

“紧张是做不好事的。”这么简单的道理，杨景行以前怎么就没想到。用了一刻钟去学会放松后，虽然还不是那么顺其自然的放松，但是他已经能听出自己现在的弹奏声音要流畅清晰了，每个音都圆润饱满一些了。

李迎珍要杨景行保持住那种感觉，再弹一遍《唐璜》。这一次杨景行的速度慢了许多，但是他的脸上出现了笑容，他终于体会到了那种“弹”的感觉。这样弹法，整个人的感觉都好多了，虽然之前并没觉得有什么不适。吃了甘蔗，才知道它比西瓜甜。

李迎珍和胡以晴的脸上也出现了笑容。李迎珍的右手也在空气中做弹奏的姿势，终于表扬杨景行了：“对，对了，就是这样嘛。”

“谢谢您，李教授！”弹完一曲的杨景行一脸的欣喜，专家到底是不一样。

李迎珍说：“今天就先到这里，记住这几点。你先下去，我和胡老师谈谈。”

杨景行走后，李迎珍严肃的问胡以晴：“杨景行初中没在尚浦读？”

胡以晴点头：“高中才来。”这个之前已经说过了啊。

“前两年，你看过他弹琴没有？”

胡以晴摇头：“没有，真的没有。”她琢磨到李迎珍的意思，说：“以前上音乐课都不怎么认真，他们班主任也说这学期变化挺大。一开始感觉是真的什么都不会，我那时候都不抱希望。”

李迎珍点点头，想了一下说：“千万别让他骄傲，更不能一时兴起，路遥才知马力。”

胡以晴点头，两个人聊了好一会后才一起下楼。

三个小家伙已经下课，教室只剩下杨景行和张楚佳。杨景行在练琴，张楚佳讨好自己老师：“上去半个小时，下来就变样了。”

李迎珍不问杨景行的意见就直接安排：“你明天早上九点到音乐学院北楼，楚佳给你上课，楚佳你接一下。”

杨景行和张楚佳都点头答应。

李迎珍没忘记重点：“楚佳带私学是两百块一个课时，你们自己商量，下午再过来这边。”又交代杨景行：“回学校要多听少练，不然都是无用功，我已经给胡老师说过了。”

杨景行又谢谢。

李迎珍看看表：“我先走了，你们还可以聊会。楚佳，今天和明天就练指法手型，其他的不准碰，就当他是幼儿园的。”

张楚佳和胡以晴都笑，杨景行很没面子。

李迎珍走后，胡以晴就问张楚佳，说看每星期上多少节课合适，什么时候上。张楚佳看着杨景行挑衅：“我收学生也是有门槛的……这样，先考察两个星期再说。”

杨景行点头：“好，这两星期我就在音乐学院呆着不走了。”

张楚佳指指琴：“那就抓紧时间吧。”

看杨景行练习了半个小时后，张楚佳得出个结论：“你真是个奇葩。”

杨景行看胡以晴求助：“老师，他说你学生是奇葩！”

胡以晴呵呵笑：“夸你呢。”

快六点的时候下课，杨景行要和张楚佳算钱，张楚佳不要：“都说了要考察两个星期。”

杨景行求情：“多考察两个星期吧。”

张楚佳笑，问：“现在回学校了？”

胡以晴对杨景行说：“你先回学校，我回家去拿些cd，你mp3带着没？”