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第二百八十八章 故事尾声（第1页）

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杨教授讲了很久，口干舌燥的他再次拧开水瓶，咕咚咕咚地连续喝了好几大口的水。

“杨教授，那……后来呢？”躺在病床上的张爽，此时满脸疑惑，她似乎没太听懂杨教授讲的这段故事究竟是什么意思。

“后来，那白色的大厅出现了一道门，小欢走出了那道门，回到了现实的世界里，丫头，这回，你听懂了吗？”杨教授一脸和蔼的表情问张爽道。

“啊……我大概好像是明白了点！”张爽大眼睛一转，赶忙说道：“这是不是您给她进行治疗呢？那10个人，就是她的十重人格？”

“哈哈！正是这样！”杨教授笑了，回头看了我一眼，意味深长地说道：“这丫头，比你更适合做心理医生！”

我知道，杨教授这就是故意夸张爽，顺情说好话！就她？还能做心理医生？疯丫头一个！

到这里，大家也都看明白了。其实，杨教授是用一种深度催眠治疗的方式，先让小欢进入深度催眠状态，随即，逐一唤醒了她的十重人格，在臆造的一个环境里，让那十重人格意识到自己不是真实的，随后跳进那个黑洞，彻底消失！

这样，就只剩下了小欢的本体人格，她的人格分裂症，也就治好了！

在一开始唤醒的时候，其他人格，以那个张老师为首，曾经试图反抗过，也就是她们在导演醒来的时候，从大厅，通过大门回到走廊的那一瞬间！这份抗力很强，差点导致催眠失败！

还好杨教授是著名的催眠术专家，当时扛过了这一关，最后顺利地把那几种人格集中到大厅里，最终全部消灭掉了。

杨教授之所以能把这个虚幻的故事讲得如此详细，那是因为在整个催眠治疗过程中，小欢在不停地说话，而且还是各种人格的语气和口吻在说话，所以，杨教授才能把小欢梦境中的一切讲述出来。

“高新，你对这个病例，怎么看？说说！”杨教授此时忽然提出这么个问题！让我一阵紧张！

“老师面前，我怎么敢班门弄斧……”我先是不安地如此说道。

“没关系！先说说看，有什么不对的，我再补充嘛！”杨教授此时倒是很和蔼，但这也是暂时的，万一我要是说错了什么，他非得批评我不可！

没办法，我只能整理了一下思绪，回忆刚才杨教授所讲述的整个过程，从专业角度出发，分析了一下这个案例。

我对杨教授和张爽说，其实小欢早在第一次被诊断为抑郁症的那个时候，就已经是病情不轻了，她那时候如果没有后来话剧社的经历，也许不会发展到后来的境地。

小欢在考上大学，加入戏剧社，进而执着地痴迷上了戏剧表演的时候，就已经开始出现分裂人格了！她的第一个分裂出来的人格，恐怕就是张老师！

小欢的性格有些胆小懦弱，但她其实在骨子里，还是希望自己成为一个女强人的，大概是学校里的某个老师给她的印象极深，她便慢慢演化出了张丽老师这个人格来！

这个人格坚强、聪慧、逻辑思维能力极强，又是老师，在大学里，是说得算，很多人听她话的那种人物，这其实也是小欢内心潜意识非常希望成为的一种人！或许，她在表演的过程中，也细心琢磨过，如何演这样一个人，所以这个张老师实际上是她分裂人格中，最根深蒂固的一个。

这也是为什么在最后的时候，她不甘心消亡，徒劳挣扎的原因！