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第三章 坚持（第1页）

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征明从小门出来，便来到上次打架的地方。看到黑子正带着一群孩子在那玩耍，想挑衅黑子，可是觉得昨天蒙氏兄弟的举止太过粗野，不符老师教过的君子之风。于是拿起地上的石头朝黑子扔过去，正中黑子的后脑勺。黑子大怒回头看到征明大吼道“兔崽子，昨天没卸了你的胳膊，今天又来撒野了？”说罢冲了上来就是打。

征明突然想起来自己从小讨厌打架，所以从来没学过打架，在黑子一拳打来之际，只能用手护着自己的脸，只要护着自己的脸不被打，母后就不会发现自己被打过。于是死死的护住自己头部。任由黑子对他拳打脚踢。

黑子一看征明不还手，就更加来劲，一顿猛打，把自己这两年打架的所有招式都用上了。打了半晌，黑子都有点累了，看着躺在地上喘气的征明，摆出一副胜利者的姿态指着征明说“小子，再让我看到你出现在这块，我定叫你好看”。说罢领着孩子们继续去玩了。

征明躺在地上，浑身上下都疼，勉强的站起来，一瘸一拐的走了回去。刚回到书房，准备换下自己的衣服，好好休息一下。长孙无忌便推门进来，向征明行了一个礼“臣冒昧直接进来了，虽太子殿下向臣告过假，但臣始终觉得学问不可一天荒废，所以在殿外一直候着，等太子殿下忙完，继续完成今天的功课。”

见征明连忙穿上衣服，坐到书桌前，长孙无忌便开始不停的之乎者也，当讲到圣人曾经学习的经历，便想考考征明，回头一看征明趴在桌上呼呼大睡。长孙无忌不由的摇摇头，心想“这孩子往日功课还算上心，怎的今天出去玩了半日就如此懈怠，这日后怎么匡扶社稷啊”便走到征明身边，准备叫醒他，并教育一下这孩子，但看到征明稍微一动，嘴角便抽搐一下，好奇之心大起。偷偷掀开征明没穿好的衣襟，发现身上全都是伤，便心痛不已，于是站在门前望着外面的景色。一个时辰后，征明被饿醒了。心想“挨揍这么消耗体力”。抬起头来，望见老师站在门口，才想起来自己还在学习中。便起身向老师行礼，“先生，学生失礼了。”

长孙无忌回头看着征明“打架了？”

“不是，是挨打了。”

“哦！何人动的手。”

“一个乡野村夫，年龄比我大不了几岁”

“你从小便不爱习武，如何出去与人打架？”

“父皇说，秦人尚武，我在哪吃了亏就要在哪站起来”

“恩，于是你便去找人打架，你可知道这样打架并不是好事情。”

“学生明白，谢谢先生教诲”

“也罢，今天就到此吧，明天午时过后我再来教你”说罢长孙无忌便离开了。

第二日，征明还是那个点出门，出了城来到村子里，用同样的手段招惹黑子，换回来的自然又是一顿暴打。回到宫里便看到长孙无忌站在门口，便上前行礼，没想到一下子摔倒在地上。长孙无忌连忙扶征明到屋内“殿下先休息一下，臣在一旁候着”。说完便往门口走去，不一会便听见征明已经进入了深度睡眠，这时长孙无忌悄悄来到征明身边，拿出一个小瓶将药涂在征明的身上，便又回到门口站着。

一个时辰后，征明醒来，觉得浑身的疼痛减少了很多，行走已无大碍。便向长孙无忌行礼“多谢先生为学生用药。”

长孙无忌回过头来看着征明“今天可曾还手”

“不曾还手”

“那去之若何”

“以礼相待，以德服人”

“你倒是把圣人的教诲铭记于心啊”

“学生时刻不敢忘记圣人教诲”

“那为师问你一句话。你想当圣人啊，还是当圣君？”

“学生不明，二者有何区别”

“哈哈哈，圣人者教化万民，使人人皆向善，行之有法，动之有规，所行皆善举，内心坚韧。圣君者管理万民，

使民生安康，天下太平。”

“这二者不是做着同样的事情？”

“是也不是，圣人先律己后律人，以教化为主，听取别人的意见，接纳别人的行为，以礼待人，以德服人。圣君虽也如此，但为君者，身边难免良莠不齐，敌人也不会都是君子。所以行非常之事用非常之法，战场上，庙堂上都是些肮脏的手段，所以圣人是圣人，圣君是圣君。”