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8第 9 章（第2页）

“就是啊！你装什么啊？谁不知道你喜欢江城远啊！”

“我没有。”

“哈哈哈，还死不承认呢！”

“你以为你不承认我们就不知道啦？江城远是梁佳可的！你别不要脸！”

久久抬起头来，死死地盯着那个扔了她书的女生，一字一句道：“我、没、有！你们谁爱喜欢就喜欢，别非得拉上我！”

那女生被久久瞪得一瑟缩，而后恼羞成怒，上前猛地推了久久一把，差点将她推倒在地：“你说什么？！你这个不要脸的贱|人！”

“碰”地一声巨响，沈久久猛地站起身来掀翻了桌子，而后一把抓住那个女生的头发，将她扑倒在地。

女生尖叫一声，两只手胡乱地拍打着，久久骑在她身上，两只拳头毫不客气地落下来。

没几下，那个女生就嚎叫着哭爹喊娘起来。

全班同学都哗然打乱，纷纷围上前来，却没一个人敢上前拉架，只因为久久那拼命的架势吓住了所有人。

片刻后，久久按着那个只会趴在地上哭的女生，恶狠狠地问：“服不服？！”

女生扯着嗓子哭着，一边哭一边喊着“妈妈”。

久久抬起头，好像一只久不归山的小狼，恶狠狠地瞪了周围一圈，所有的同学都不自觉地往后退了一步。

她这才一把甩开之前拧着的那女生的胳膊，站起身来，冷哼了一声，走回自己的座位，把桌子凳子都一一收拾好，然后，捡起地上的书，低头接着看了起来。

那个被揍的女生已经被他的好朋友扶了起来，还在嘤嘤地哭着。女孩子们一边惊悸地偷偷瞄着久久，一边小声地安慰着她。

正在这时，上课铃声响了，这节是自然课。课代表跑到门口大声宣布：“刚才老师说了，这节课去实验室！”

于是，之前僵持的场面好像突然就化解了，同学们三五成群地结伴拿着书本往实验室走去。

实小的师资力量和教学设备是r市最好的，久久他们从小学三年级开始，就有了英文课，计算机课，还有实验课。英文课有语音教室，计算机课有机房，实验课也有实验室。

当教室里的人都走光了之后，久久才收拾好课本往实验室走去。

这节课讲的是“声音的传播”。老师在讲完了课本上的知识后，就拿出五对一次性的纸杯，其间两两以棉线相穿。把这五对纸杯发到了同学们手上，要求同学们两两自由组合，一人拿一个杯子站在实验室两端，然后一个对着杯子说话，一个将耳朵放在杯口听。之后把对方说的话都写在作业本上，交给老师。

这样有趣的实验总是很受欢迎的。很快同学们就自行分好了组合。有些人际关系好的同学，也会被邀请先后跟几个人“通电话”。

随着一组组学生完成任务，下课时间也到了。等到最后，只剩久久一人站在角落里。自然老师把一个纸杯塞到她的手里，说：“好了，来，谁跟沈久久一组？”

教室里一片安静。

自然老师有些诧异，转头问久久：“你没有一组的人吗？”

久久握着那个纸杯，低头沉默着。

下课铃声已经响完了，自然老师又问了一遍：“还剩下久久一个，谁来跟她一组？做过一次的同学也没关系的，这个作业不限制同学们的次数。”

依旧是一片安静。

“没有人吗？”

走廊上传来吵闹声，下一节自然课是一班的，已经有不少一班的同学都到了，等在教室门口，一个个探着头好奇地望着这奇怪的场景。

自然老师再次重复：“下节课快要开始了，没有人要跟沈久久一组做实验吗？”

久久一个人站在角落里，对面的同学们没有人答话也没有人上前，四十多个人脸上表情各异。有漠不关心，有于心不忍，有低头装作看不见的，更多的，是兴奋和嘲讽。

门口聚集的一班的学生越来越多，看到这样的情形，也都开始叽叽喳喳地嘀咕了起来。

久久捏着手中的纸杯，低着头，沉默不语，指上越来越用力。

自然老师看着这样的场景，自然也明白了什么，于是开口解围：“好吧，如果没有人跟沈久久一组的话，那么我……”

“老师，我跟她一组做实验吧。”

门口传来男生清亮的应答声。

在一片惊讶声中，久久抬头泪眼朦胧地望过去

许临生大大方方地走到她对面拿起了另外一个纸杯，皱了皱眉，小声说：“有什么好哭的，没出息。”

沈久久终于还是没出息地立刻掉下泪来。

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