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0199 枯燥的数学课（第2页）

在此期间他们也曾有过侥幸心理，能不能不用费那么多麻烦，在某种情况下碰巧维持了平衡，同时在缺口的墙根底下还有可以用来踮脚的几何体，只可惜，这个平衡点一直没有找到，一旦他们企图这样做，就始终都是靠近缺口的这一侧下沉得厉害，也许这些几何体在设计的时候各自的重量就很有考究，使撞大运成了几乎不可能的事情，也可能地面之下还有什么别的他们不知道的机关，如果他们不按照设计者的意图去解题的话，就不论如何都做不成也未可知。

于是三个人也只能按部就班地试，可就在眼瞧着就快要做成的时候，他们却又发现了另一个严肃的问题。

这房间内的几何体太多了，沿着中线排满之后，两侧还剩余差不多十几个，也就是说，并不能按照董缺得所说，保证让所有的几何体都能处在最中间的平衡位置。

程如雪擦了擦额头上的汗，倒吸了一口气，说：“我懂了，看来他就是不想让我们用这种简单的方法，才故意把几何体的数量设计得这么多。”

董缺得一看，顿时忍不住哀怨地长叹了一口气，又忍不住骂娘了：“哎呀——敢情刚才这么半天咱们都是白费力气了？”

郑筱枫也道：“看来我们还是想少了。”

三个人一时沉默，心中又不自禁地有了一种泄气的念头。

士气一时冰冷，可过了一会儿，程如雪又说：“也许我们也没有白费力气。”

郑筱枫和董缺得就下意识地一挠头，问：“为什么？”

程如雪一边扶着额头一边开了口，显然是一副用脑疲劳了的样子，道：“虽然我们没法把它们推到正中间，但也可以尝试着把它们放置在紧贴着中间线位置，我读书少，理论上说不清楚，但应该是很简单的杠杆原理，也是生活常识，就是靠近支点施加的重力，对整个地面平衡的影响是最小的，兴许不会耽误我们。”

董缺得想着，看似很明白地点了点头，道：“那看来是我们又想多了？”

郑筱枫却显得不是很乐观，道：“可以试一试，但我感觉靠谱的概率不大，从我们刚刚尝试着从一边跑到另一边的过程中就能看出来，整个地板对重量的敏感度非常高。但不管怎么说，也得先试一试，这样我们才能发现下一步的问题。”

于是三个人只能怀着没底的心情继续尝试，这一次每个人的心里都没那种想当然的感觉了，果然，还没过五分钟，董缺得就在不远处喊了一声：“妈的，这个下面没有按钮！”

“What？”郑筱枫人傻了，调配了一下平衡，就紧忙和程如雪两人过去看，那是一个圆柱体，绕了一圈之后就发现，果然如同董缺得所说，这个几何体下面还真就没有按钮。

“也就是说它不能移动。”郑筱枫道，程如雪意识到了什么，说：“再看看别的，还有没有其它不能移动的了。”

三个人就立刻四下散去查看，很快就各自发现了情况，没有按钮的几何体还真就不止这一个，同样都是四个圆柱，全都分布在远离缺口的那一侧，且互相并不在对称的位置上。

程如雪几乎不假思索，立刻断言道：“看来我们要找到重量和它们差不多的几何体，先平衡它们的位置才行！”

郑筱枫和董缺得一听心态都炸了，敢情研究了这么半天，还是得求这些几何体的体积？如果它们材质都是相同的的话，那重量也就一定是相同的了，而操蛋之处在于这个必须得算，这地面的平衡本来就很难把控了，随机尝试的麻烦程度也许还不如算来得方便。

“我吐了。”董缺得就道，“我怎么也没想到，这辈子居然会是在一个墓里学习初中的数学知识。”

郑筱枫就一挑眉，道：“学习？你确定不是复习？”

“咱可不像你，从小受过优良的教育。”董缺得回答，“数学方面我唯一知道的一句话就是‘奇变偶不变，符号看象限’，而且我还不知道象限是啥东西。”

“那你着实……”郑筱枫想了想，没有继续往下说，考虑到程如雪应该也没有机会上过学，最多也就是孤儿院里也许会有老师，但肯定教的东西也不成系统。看来这三个人里，唯一有可能算出这些几何体体积的也就只有郑筱枫了，可距离他学习那些知识也已经过去很久了，十岁出头之后，他所接触的就全是一些经商的东西，体积公式什么的恐怕还真得好好想一想。

而其实公式什么的还都是其次，真正的麻烦之处在于——他们没有尺子，也就不可能得到有关这些几何体任何的精确数据。