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31 手帕主人严少康（第2页）

伏城的声音很沉，“试着运气。”

几岁了，竟然用这种办法来示好。周玄逸心想。

明显这样的方式很受用，周玄逸闭上眼，不再拒绝，调动自身真气。一股暖流顺着背后流过周身大穴，最终向四肢百骸。周玄逸觉得全身的经脉似乎被人理顺了一遍，原本郁结的地方被伏城打通。伏城的真气和他这个人一样，温暖而强大，最后汇聚到周玄逸的丹田处，周玄逸整个人都感到轻松不少。

等过了半个时辰。伏城收手，起来的时候有点晕，昨晚出去挖了一夜的坟，现在有点累了，自从周玄逸鸠占鹊巢之后，伏城就没有在破庙里歇息过。

伏城打了个哈欠，原地等着周玄逸。周玄逸闭着眼睛，已经能够自如调动体内残余的真气，他自行过了一个大周天之后睁开眼，握了握拳。没有那么立竿见影的效果，但之前无形之间的沉重感消失，取而代之的是一种久违的力量感。起码能像正常人一般行走。

伏城等了半天，心想这人要是道谢那就真有鬼了，懒洋洋道：“你别想太多啊，你要是天天这么走两步就累，我也没时间背你。”

周玄逸没说话，他舔了舔后槽牙，花生糖的余味还留在那儿，挺甜的。

在这期间，金铃就一直坐在香案前，一边嗑瓜子一边嘿嘿嘿笑着。跟母夜叉的那副嘴脸很不相同，笑着像个老母亲，嘴角咧得太大，越看越诡异。伏城问道：“你笑什么，你今天不上书院？”

“我三天没去了，你没发现？”金铃赶紧收起笑容，翘着二郎腿道。

伏城有些过意不去，这两天事情太忙，都没时间管金铃，他有些歉意的问道：“怎么了？”

金铃道：“先生请假了。”

伏城眯了眯眼睛，道：“你是不是又打先生了？”金铃虽然被伏城养在破庙里，但该有的东西伏城一样都没缺过。寻常人家的女娃不上书院，伏城没那么迂腐，男的女的在他眼里都一样。

金铃是书院里唯一的女学生，以前被一个迂腐的老先生说了两句，让金铃回去抄三从四德，金铃当场把先生揍了一顿，先生一个月下不了床，伏城赔了好些钱才摆平这件事。从此之后金铃声名远播，同龄的男生没人愿意接近金铃这个夜叉。

金铃摆手道：“这回跟我没关系啊，我可没动手！”

伏城的语气已经有些不善了，问道：“怎么回事儿？”

金铃上的书院不是正经的书院，说起来还是夏侯爷筹建的。真正想读书想考功名的孩子，都送到北城的白麓。南城的孩子从小野到大，没几个愿意真的乖乖坐那儿念书的。

夏侯爷名义上干了一件好事儿，学堂名字叫做“万德”。里面学生却没什么德行，什么人都有，大多数都是些武夫的孩子，已经吓跑了不少教书先生了，宋小川还去那边教过两天书，去了不到三天，肿着一只眼睛回来了。

“真的不关我的事儿，赵小虎打的。”金铃说着有些气愤，“谁让李先生说他爹和他那个男媳妇儿有悖伦常的，赵小虎算是打的轻了，李先生要是这么说我爹，我能卸了他一条腿。什么先生，读书读狗肚子里去了，真是便宜他了。“

伏城听到男媳妇儿就无语了，想到这赵小虎估计就是金铃说的虎子，原来还真的有这么一号人物啊！

伏城问道：“那你们就一直不上学了？”

金铃越说越气，“每次招来的教书先生都是什么玩意儿，一个比一个迂腐。我跟你说，学堂招人招了好几个月了，也没人真敢来。”金铃说着说着竟然还有点得意，“夏侯爷又出了这个事儿，我跟你说，这学堂再找不到先生，月底估计就关门了。”

周玄逸一直听两人闲聊，突然道：“夏侯爷？”

伏城正在跟金玲扯皮，这时候对周玄逸解释道：“万德书院是夏侯府建的。”

周玄逸思忖了半响，道：“你看我能去吗？”

伏城反应了半天才意识到，周玄逸说的是去当教书先生，周玄逸一眼看过去，就知道打小念书念得好，要真是太子爷，这么位高权重的一个人，估计伴读都是个状元。但就让周玄逸这么出去抛头露面？伏城自己都没感觉到，自己竟然一点都不想让别人知道周玄逸的存在，于是犹犹豫豫道：“合适倒是挺合适……”

金铃听到之后来了兴致，点头点的如同小鸡啄米，道：“合适啊！怎么不合适！太合适了！我跟你说，你去当先生，有我在，没人敢欺负你。”

伏城无语的想，周玄逸这张不饶人的嘴都能把人噎死，能有人欺负得了他？

周玄逸道：“那我过几天去试试。”

伏城问道：“你真去？”伏城当然觉得周玄逸需要一个身份，但跟去万德说的那不是一回事儿。

伏城悄声问道：“你去书院干什么？”周玄逸这人做事都不可能是心血来潮，一定会有自己的打算。

周玄逸道：“你刚才不是说书院是夏侯府筹建的吗？”

伏城问道：“你想通过这条线搭上夏侯府？”万德书院名义上的确是夏侯府筹建的，但是夏侯爷也就一年去一次，书院管事都难以接触夏侯府的核心，周玄逸能行吗？这一定不是一个讨巧的方法。金铃吃完饭又走了，不知道上哪儿野去了，伏城叹了一口气，这个年纪的姑娘还真是难管。

伏城带周玄逸去万德院不远，就在南城的最边缘的矮山上，当时建造的时候是认认真真按照学堂的样子打造的，隐藏在一片郁郁葱葱的树林里，乍一看也有点宁静致远的样子。但走进了看就发现完全不是那么一回事，书院门口有两个油饼摊子，门口的题字也寥寥草草的，完全看不出来是个教书育人的地儿。