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地震和会考（第2页）

“张然不是让你辅导她理化生，你还有空教我啊？”

“有。”

“哦。”

“不高兴？”

“怎么会，特别高兴。”

“嗯，大课间跑完步在一楼等我。”

“好的。”

我大课间跑完步果然没有见贺云韬像往常一样站在公告栏前面，17班没跑回来？我在公告栏前来回溜达，等着人。

问：小概率事件是什么？

答：小概率事件就是一次试验中不可能发生，多次重复试验一定会发生。

举手，我遇到了小概率事件。尽管我在温书明走过来的时候尽量往远处走了，可是他还是看见了我，并且向我提问：我给你多了那么多短信，你怎么不回我？

我说：“不知道回什么。”

“那我问需不需要我给你补课，也不知道怎么回？”

“嗯，其实贺云韬有在给我补课，但是我说了，你八成又要觉得我跟贺云韬在一起了，这很没意思，就算我们真在一起了，也跟你没有关系。”

“怎么没关系，我们不就是因为他分的？”

“是有他的原因，可根本在于你不相信我。温书明，这世上给我温暖的人很少，你是第一个，是我生命里的光，我一直以为我们能一直在一起的，可是很遗憾，不行。”

“那现在谁你是生命里的光，贺云韬？”

我皱着眉看着他，“你三句不离贺云韬，这么在意他的吗？我上去了。”

行至二楼正好遇上下楼的贺云韬，他说：“不是在一楼等着我吗？”

“今天没心情，改天。”说完就上去了。

“苏宴？”

慢慢的四月过去了，五月到了。

5月12号，我中午的时候没有趴在教室里面睡觉，站在走廊里，看着远处，一直到一阵轻微的震动来了一下，我眨了一下眼睛，眼泪就流了下来。悄悄抹了泪水，回了教室，等着一会儿到来的噩耗。

语文老师进来告诉了我们地震的消息，全班哗然，纷纷讨论着。语文老师连上多媒体，给我们看了现场的画面，那些灾害又一次在我眼前展开。

之后的几天，总会老师告诉我们地震的情况，语文老师也趁着课上给我们看一些片段，说高考前发生了这样的事，肯定会影响高考出题，我们还在这样的环境里准备复习，可是汶川的高三生就在苦难里准备着高考。

贺云韬上来过一次，拎着高考精选。我问他：“你们班上看了地震的情况了吗？”

“看了，太震撼了，几秒钟就成了一片废墟。”

“你说，他们的高考怎么办，上了大学会不会影响他们的心理健康？”

我大学的时候遇到过一个经历地震的人，他已经降级了一年了，字写得很漂亮，就是不想学习，总在跟我描述着地震的场景，说他每天都没有动力，浑浑噩噩。好多人都在劝他好好学习，至少不要再一直旷课，一直挂科，可是他笃定不会有什么事，就一直这样，直到我大学毕业，他还是没能成功毕业。

贺云韬把书放在台上，“肯定会有影响的，我看的一个视频里，一个小孩说他晚上都不敢睡觉，心里总是不开心，有医生做了心理疏导，可是效果有限。”

“他们高考怎么办呢？”

贺云韬笑了下，“他们肯定有他们的办法度过高考，大面积瘫痪，肯定会延迟高考的。你有空担心别人，还不如担心一下你自己，你们的课讲完了吗？”

我摇摇头，“英语老师说剩下的几个单元不讲了，让我们自己复习，又不会的去问他，数理化生还没结课，估计这学期能结束。语文没什么，语文老师这几周就把古文讲了讲，重点的课文讲了讲，剩下的就不讲了。”

“嗯，会考呢，准备的怎么样，六月初就考了。”

“发了会考的习题，我看着挺简单的，应该不会有事。”