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第14章 十一看不见的世界（第1页）

显然，各科的老师都对许晴晓产生了想法，虽然想法不太一致，比如以数学老师为代表的认为许晴晓开颅可能开出了潜能，可以非常规培养；化学老师本着客观理性的态度认为，许晴晓小小年纪承受副作用不小的手术，随时可能出现什么并发症，以后要对她好一点，宽松一点；以政治老师为代表的则认为由许晴晓的卷面分析得出，这完全就是个态度问题，以后要好好进行思想教育。

于是，许晴晓“被车轮”了。一个个老师传唤过去进行恳谈。

政治忻老师，是一位迈上50的男老师，口头禅“是不是？”、“对不对？”这会儿一上来就开始先进性教育。

政治忻：“作为学生，最重要的就是好好学习，是不是？”

许晴晓：“是。”

政治忻：“不能因为生病或者身体不舒服这样的理由就放弃学习，要知道，你们现在有这样好的学习环境使我们以前想都没法想，你现在不好好珍惜，以后一定会后悔，是不是？”

许晴晓：“是。”

政治忻：“老师也知道你是个用功的好学生，这次只是偶尔的不理想，以后就不会有类似的情况发生了，对不对？”

许晴晓：“对。”

……

数学杨老师也是一位男老师，不过比较年轻，名字有点女性化，叫杨秋桐，人也亲切温和，从学生的角度看，是比较好欺负的一个。

数学杨：“许晴晓，虽然你每一道都做对了，但是计算题没有过程是不能给分的。”

许晴晓：“过程？”

数学杨：“就是你在草稿纸上的演算步骤。”

许晴晓：“杨老师，为什么一眼就能看出答案的题目需要演算？”

数学杨指着试卷上证明两角相等的问题：“额，比如这道证明题，结果是给出的，过程才是关键。”

许晴晓：“对啊，我写着，xx定义和xx原理可证。”

数学杨汗：“但是这样写批卷老师没办法给分啊，以这道计算题为例，你得像老师上课时一样给出详细解答过程，首先是bhbh，然后bhbh，再次是bhbh，最后才得到答案，每一步都有相应的分数，明白么？”

许晴晓：“杨老师，你真厉害，能把简单的问题解答的这么复杂！”

……

化学詹老师喜欢吃东西，人微微发福，办公桌上总是摆着吃的东西，恩格尔系数明显超标。

化学詹：“许晴晓，你身体好点没？”

许晴晓：“挺好的。”

化学詹：“一个多月没有跟上进度，学习压力是不是有些大？需要老师帮你什么？”

许晴晓：“我也知道化学方面退步了很多，可以的话，我希望詹老师能给我补习一下。”