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二七三 另一种上课法（第2页）

“这是——”威廉不确定的打量着这些家伙，“鹰头马身有翼兽？”

“当然，当然，”海格笑了起来，骄傲的介绍道，“它们很漂亮，不是吗？”

“我如果没有记错的话，海格，今天下午的课程是给三年级的孩子上的。”

威廉看着海格，“而且在魔法部给出的参考中，它是XXX级的危险生物。”

他斟酌着用不太伤人的话询问起来，“你觉得刚刚接触神奇生物的孩子，适合这种危险等级的生物吗？”

“但是它们真的很可爱，是群听话且乖的棒小伙。”

海格不服气的争辩道。

“我记得没错的话，它们是食肉的吧？”

这其实根本不需要记忆——单单看它们的外形就知道这群家伙长这样不是吃素的。

“是的，但是我把它们喂的很饱了。”

“那就不行，把这群棒小伙介绍给五年级或者更高一届的提高班的学生吧，他们对神奇生物有着一定的基础了解了，知道如何会激怒他们，如何不会，一群新手来学习这样难度高的，只会害了他们。”

威廉斩钉截铁的说着，这方面他绝对不会让海格胡来的。

“那我下午的课怎么办，威廉…”海格有点慌了，曾经是学生还被开除的他，对自己当教授这事特别没自信。

虽然其余教授一直鼓励着他，退休的老教授也在信中给他支持，但是比起那些话来，他更喜欢威廉直接了当提出来的意见。

尤其是威廉去年考试让学生全员通过OWLs这件事，让他对抄袭威廉递过来的答案毫无反感——就好像打游戏看到了大神攻略加点出装一样，照着来就是了。

“禁林应该有蒲绒绒吧？抓一些来，第一节课让学生试着喂养它们就好了，反正它们足够可爱。”

威廉毫不犹豫的把危险的神奇生物排除了，换上了宠物级别的蒲绒绒。

那是一种身上覆盖着奶黄色软毛，呈圆球形的小生物，丝毫不介意和小孩子一起玩，伤害性几乎是零。

“那也，太没有意思了…”

海格试图抗议。

“后边不是还有高年级的吗？你给三年级看鹰头马身有翼兽，提高班学习什么啊——课程要循序渐进，给学生们拿安排一条可以看清楚的提升的路线。”

“你看，如果三年级的刚学者就看鹰头马身有翼兽，五年级要进步，起码得xxxx级别的神奇生物了，那提高班怎么弄？你去抓最危险的神奇生物来吗？”

“伏地蝠、火龙、长角水蛇、五足怪，你要抓什么来学校？”威廉摊开手，“还是说你能搞来人头狮身蝎尾兽或者囊毒豹？”

“再或者，去年那样危险的蛇怪？再或者，你去闯入八眼巨蛛那种群居神奇生物的部落，去抓一只回来？”

威廉列举着最危险的XXXXX级神奇生物，“那不可能，邓布利多不会允许的，那样的生物出现在课堂的话，学校会被吼叫信轰炸的！”

“所以，最高也就是XXXX级别的，我们可以给各个年级会出现的生物排序，你应该比我熟悉，”威廉看着海格，“暑假我们谈论了有关备课和作业的问题，现在就…”

“人头狮身蝎尾兽我抓得来，火龙今年其实也能偷偷搞到，至于八眼巨蛛，我可以和阿拉戈克商量下…”

海格小声的嘟囔着，但是他的小声还是太大了些。

“等下——阿拉戈克？”

威廉愣住了，暂时无视了前边海格说的危险生物，“八眼巨蛛？”

“对啊，我没有和你说过吗？你忘了我们弄出来的那个蛇怪标本？阿拉戈克说他很喜欢呢。”