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第二百九十五章 老爷子呼吁教育（第1页）

“现在给你们将实验心理学的诞生，这要从封特对心理与感官的联系产生兴趣后讲起。”

“在我诊断帮助那些受训练的孩子克服心中的病症时，封特就一直跟着我做记录。有时老头子我还带着他出学校，去外边花钱让人来诊断治疗，随着诊断的越来越多，他的记录本也堆积的越来越多。他逐渐发现这种心理问题好像挺严重，就与我商量将这一学科提出来，让大众都清晰的知道心理病症的存在。”

叶清讲起这段话的同时，嘴角微微的笑了一下。

那时候他带着那孩子进行诊断治疗的时候，就存着让那孩子将这一学科提出来的想法。

可光是在学校的实验室中为那些受训练的孩子诊断是不够的。

那些孩子顶多就是对血液、气味会产生一些心理抵触，其他的也并没有什么太明显体现心理疾病的例子。

所以他还专门带着封特在镇子上找那些有案底的人进行学术诊断，只不过这诊断还得是给别人掏了钱的。

也幸好封特那孩子也不算太笨，能够想到将这一学科提出来。

在实验心理学提出来后，总算是不用花他的钱来进行实验研究了。

“您给别人诊断，您还要给别人掏钱？”

王撕聪眉头蹙起。

现在的心理医生赚钱那么的容易，谁不是掏着钱的来诊断自己有没有心理疾病。

没想到那时候心理学竟然还是给别人上赶着掏钱研究。

“你以为心理诊断是什么好事，更不要说当时还没有心理学研究这项内容。”

叶清说话间瞥了一眼对方后又接道：

“在校外找的需要诊断的人大多数是一些有案底的人，他们的心理诊断才是最有意义的研究。面对那些人，你不掏点钱给人家，人家能将心底的事情剖析给你听？更不要说有些事情还涉及人家心底的隐私与秘密。”

那实验研究就是花钱让那些人将自己掩藏的秘密讲出来，用藏着的事情来做出分析，不答应给人家一点心灵补偿，人家会讲才怪。

“在提出这一学科后，研究诊断对象的费用以及范围就不用老头子我.操心了。只是偶尔的给那孩子提些心理学上的某些联系，比如说遗传、神经这两方面，这两方面与心理学也是有关联的。随着研究实验的项目增多，就专门设立了心理学实验室，一切都在发展中，老头子我就离开了。”

“那您诊断过那么多的案例您觉得最严重的心理病症是什么？”

“之所以会患上严重的心理疾病是什么导致的？”

听到老爷子讲完了，何炯和张紫枫就问出了心中的疑问。

“最严重的心理病症，老头子我认为是那些已经上升到精神状态都已经有明显病症的人。大多数严重的心理疾病都是由一生经历的堆压产生的连锁反应。”

“堆压下的连锁反应？”

“给你们讲个简单的案例，老头子曾经有诊断过一个小偷，他偷东西一是因为好吃懒做不想努力，二是因为他小时候的经历。那个小偷小时候看见喜欢的东西就有伸手的习惯，而他的父母却没有当回事，每次都会说小孩子还小只是单纯的喜欢想要，归还就可以了。”

“现在也有这样的父母。”

众人在听到老爷子讲述的案例时，都纷纷的狂点着头认同。

“这就是父母长期灌输的没事思想。”

叶清说完，接道：

“那个小偷小时候一直都处在他父母给他的没事思想当中，三番四次都没有得到改善教育，十八.九次他已经成为习惯。这种习惯在成长中有老师的教育，或许不会再犯，但是那些没上学的孩子，他们骨子里就有看见喜欢的就伸手的习惯，在加上外界的物质生活因素，他们还能忍得住吗？”

这个简单的案例就可以能明白堆压下的反应。