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第三百六十九章 您的学生还有谁（第2页）

“？？？”

老爷子的话让众人都是一脸懵逼。

这牛砘不是老爷子教了后，为了打破神学的学生吗？

为啥这牛砘却又去研究神学了呢？

这不是违背老爷子的教学目的吗？

不过这也让他们能想的通，为什么老爷子有那么多学生却能记得住牛砘的原因了。

“挺诧异的是不是，老头子我也挺诧异。”

叶清脸上没有生气反而还耸了耸肩的笑着说道。

那孩子干的事，让他最后知道的时候也都愣了愣的。

他教那孩子时灌输了那么多的科学思想，谁能想竟然给他跑去研究神学了。

“那孩子啊，应该是老头子我在伽利雷那孩子去世了将近二十年后，在鹰国的一所大学里认识的他。在老头子我认识他之前，那孩子就已经展露出自己的聪明了。早在他小时候他就已经开始自己动手做了些小实验，平时呢还喜欢看数学书钻研数学难题。”

叶清说完就讲了讲关于牛砘那孩子的小发明：

“他的那些小实验虽说不算什么，但对于一个小孩子而言，他的能够将风车的机械原理摸透后，就制作出了一个不由风力由动力转动的磨坊模型。”

之所以他会教那孩子的原因，也跟那孩子的一些小发明离不开关系。

记得当时他在听了那孩子小时候的一些发明之后，他就已经决定好了让这孩子专攻物理。

毕竟能把一些东西的物理的机械原理搞明白，还是个小孩子，这就证明了那孩子有物理天赋，未来在物理学上肯定也能有不小的成就。

“那孩子他把老鼠绑在了一架有轮子的踏车上，然后逮了一只老鼠放在已经四周做好措施想逃都逃不出来的车轮上，在车轮前边放了些粮食，那老鼠对粮食垂涎欲滴，肯定会想着向那食物跑去，老鼠不停的跑动，轮子就不停的转。搁你们这些孩子，能想出这种小实验吗？”

“……”

众人都同时摇了摇头。

那牛砘小时候就有物理天赋，他们能比吗？

他们小时候能不玩尿泥巴就很不错了，怎么会去想有学术性的乐趣实验呢。

“您是看出了他的物理天赋，知道他能在科学上做出贡献，所以才着重教他物理学的吧。”

王撕聪口吻中没有询问而是肯定的意思。

他才不要听老爷子说那牛砘小时候有多么多么聪明。

因为老爷子肯定会要拿他们来做比较。

老爷子之所以把牛砘的物理教的那么好，牛砘能为太阳中心说提供重要理论支持推动科学革命，怕也是因为要论什么能够最快最稳的让科学发展起来，那物理恐怕是排名第一的吧。

他觉得牛砘能成为著名的物理学家，一是因为自身本就有些天赋，二就是有老爷子用心蓄谋的引导。

只不过后来引导脱了，那牛砘去研究神学了。

“怎么从你口中说出来，老爷子我对那孩子的教学像是个阴谋论一样。”

叶清眉头微微的皱了皱。

他是那种为了达到自己的目的就设计的人吗？

当然，是咯。

毕竟海外与国内，海外就属于一直在向前发展，而国内还处于一个封建时代。

那他也只有让海外的科学发展起来，然后再引回国内。

国内的人看到海外的那些科学上发明的强大，怎么不会想着也改变改变呢。

但老头子他可是为人师表，这臭小子怎么能明面的就将谋论搬上桌来说呢。

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