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第172章 先例（第1页）

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“这算什么偷听，沈主任你是想贪我的茶水才是真的吧？”石盛重新拿起一个杯子，用热水烫了烫，招呼苏醒过来坐，“你也喝杯茶水吧。”

苏醒坐在一边，道了一声谢，直接说事：“昨天晚上我们在阶梯自习室自习的时候，刘权刘老师让我们出来。”

“为什么？”石盛说。

“他说时间到了，不让我们继续自习。但是以往别的老师值班的时候，没有那么早关门。”苏醒说，“大家才到阶梯自习室学习了几十分钟，有人甚至连一道数学题都没有解答出来，这样就被赶出来，思路都打断了，可能这几十分钟就浪费了。这么做，也很打击学生的积极性。”

“这个星期好像真是刘权在值班，这一次的钥匙归他管。”石盛想起来了，“学校阶梯自习室规定关门的时间是十一点，严格来说刘权让你们从自习室出来，其实也没有做错。”

“十一点钟关门太早了，应该往后延延。”苏醒说，“否则阶梯自习室存在的意义就只是一个花架子，学生不能够在里面痛快的自习，那又谈何算是自习室？”

沈泽锋只是静静的在边上听着，小口的喝着茶，没有插话。

“你这话还真是犀利，但是有一点你考虑到没有？老师也要休息，自习室十一点钟关门，已经算是比较迟了。虽说下了晚自习后去自习的时间没多少，但是这也是没有办法的事情，晚自习肯定要上。”石盛说，“学校给老师配的宿舍还没有建起来，这个校区是从市里搬过来的，才建没多久，沈主任在这，我也不避讳他，这个事情他也知道，学校里不少同学也应该都听说过，建校的时候，学校欠了不少债务。”

“怎么会欠这些债务？因为当时建校的时候都是高标准建设，无论教学楼，宿舍，还是食堂，都是往好的方向来施工，包括用电，你们很可能都还不清楚，教室里现在没有空调，但是当初设计的时候，都是按着以后会装空调的线径和容量来做的。”

“教学楼，宿舍，食堂做得这么好，学校又没多少钱，还欠了一屁股的债务，老师宿舍的事情自然就耽误下来了。老师中有房子的回去住，没有房子的就在外面租个房子住，自习室十一点关门，时间要是再往后延一延，老师回去洗个澡，洗个衣服就转钟了，第二天来上课的时候，老师和你们过来的时间其实差不多，如果老师还要批改业或者时间，将这些带回去加班加点，休息的时间就更少了，你们也得为老师考虑一下，对不对？”

“那校长你看这样成不成，自习室的钥匙让我们来管。”苏醒说，“这样老师也可以早点回去了，学生学到什么时候，最后走的那个学生或者说负责钥匙的这个学生留在最后关门，老师和学生都方便。”

“你是代表在自习室自习的学生来说这个事，他们都有这个意愿？”石盛说。

“没错，昨天晚上大家被赶出来的时候，意见挺大的。”苏醒点头，“所以我今天就过来校长这里。”

“这样的事情学校以前没有先例。”石盛犹豫了一下，“况且突然之间阶梯自习室那么多人去自习，我看也不全都是想着要学习，恐怕是因为听说寝室要提前关门，这才会一窝蜂的跑到阶梯自习室自习，无非就是以这样的方式来对抗学校的这个规定。”

“一心想自习的学生还是不少。”苏醒说，“以这种方式对抗学校命令，也是无奈之举，毕竟学生没有一个可以表达声音的窗口。但他们的意见学校也应该要考虑一下，学校任何规章制度都是为了学生，但是不应该是强制性的，不应该是单方面的，还应该听听学生的意见。”

“学生的意见有些时候不一定成熟。”石盛说。

“成不成熟，总归是要听一听，这么做并非是为了让学校一定按着学生说的来做，其实有几个方面的原因。”苏醒说，“一个是让学校了解学生的想法，针对学生的想法来制定更完善合理的规章制度，第二个，让学生有一种认同感，学校以平等的语气和学生对话，能够增加学生对学校的认同度，将来等这些学生上了大学，出了社会，功成名就了，也会更自觉的回馈学校。”

不管是什么样性质的学校，经费来源大体就五个方向，一个是国家政府的财政拨款，再一个就是收取学杂费，第三个是社会或个人的赞助，捐助，另外就是学校利用智力资源，技术资源，硬件资源，无形资源等对外开展有偿服务，赚取收入，以及自办企业创造收入。

对于高中而言，学校经费的来源实际上没那么多，只有三个方向，国家政府财政拨款，收取宣传费，社会或个人赞助或捐助。

高中的师资力量和教学设备不足以开展技术型创收，自办创业同样也微乎其微，顶多利用土地收下租金。

国家政府的财政拨款，以及收取学杂费，这两样收入基本上固定了，就那么多，没法改变，偶尔还会紧缩，能够增加经费来源的是社会或个人的赞助和捐助，这一点主要又靠从这个学校毕业的学生去实现。

但是大多数时候，出了社会工了，即便有人回馈母校，也多以回馈大学的母校为主，无论是雷总的一个亿，还是小马哥的一个亿，再又如强哥的三个亿，都是针对大学母校。

这样的捐助已经不单单是单纯的回馈母校了，还有另外的几层意思，一个造势，赚取名气，再一个就是展现实力，吸引人才。

不过无论夹杂了什么目的，只要有真金白银的捐赠，这笔资金对学校而言，真的很贵重，也很难得。

高中在人才储备层次上只能算是第二个阶梯，存在感要弱一些，想要获得捐助，就只能是让在此学习的学生有认同感。

“这个事情先不急着谈，让我考虑考虑。”石盛还是没有同意，“你来的正好，沈主任是卫生局的的人员，今天到我这来主要是说一次性餐盒的问题，你对这个有什么好的想法没？”

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