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第三百一十一章 势力老师（第2页）

从学校出来之后踏入社会，最重要的是正确的三观，正确的三观能够指引孩子走向正确的人生道路。

具备坚韧不拔的性格，不过成为各种玻璃心，经历一点点小小的挫折就各种活不下去了。

本身生存在这个世界上就是无比痛苦的事情，要在那么多的苦难中一路走过来，没有强大的毅力和坚韧不拔的品质是很难成为强者的。

而争取的三观就能够保证孩子在遇到任何挫折的情况下不会走上弯路，不断的跌倒重新站起来，提升自己的实力之后继续前行。

而这些则恰恰是这些学校所教不了的。

现在的学校已经不再以教书育人为本质了，而是以数据，拿成绩说话。

为什么以成绩说话？

因为如此学校的学生成绩好，那些家长们就会让更多的孩子来学校就读，学校就能够赚取更多的钱。

这是一个利益至上的世界，就连世界上最后的一片净土——学校也亦是如此。

被利益所腐化。

学校的领导们为了拉取更多的企业赞助，而给那些企业家的继承者们独立而丰厚的特权。

使这些大型企业的继承者们堂而皇之的享受着独断专行的特权。

在众多利益盘根错节的纠缠下，这些老师们无条件的服从着这些学校领导的安排。

将一切都睁只眼闭只眼，很多事情不再以绝对的公正公平奉行了。

而是以优胜劣汰，利益至上的准则奉行。

在这种情况下，有钱家的孩子将享受特权的一切都视作平常，他们本就应该享受的待遇，而穷人家的孩子则被无限打压。

在社会上的心酸以及唯唯诺诺、畏首畏尾在学校时代就已经品尝过了。

这让那些欲望攀升的学生们早早的就学会了趋炎附势。

这些人从学生时代就已经区分出来的众生百态、三六九等。

对于这种情况，这些学校的教育者们有着不可推卸的责任。

只不过现在的这些教育者为了追寻自己的利益，早就已经将自己的份内责任遗忘的干干净净了。

而眼下的这个老师就是这种腐化教育者们当中的一种缩影。

唐昊虽然教乔小杰的并不多，但是效果却十分显著。

生而为人不外乎重一个忠孝仁义四个字。

作为华夏帝国自古流传下来的良好品德。

现在能够做到这四点的人又有几个呢？

唐昊教乔小杰的不多，但是这四点却清清楚楚的教给了乔小杰。

至于乔小杰如何做，那就是要看乔小杰个人的造化了。

不过按照目前唐昊被人欺负的反应来看，乔小杰倒是做到了不少。

唐昊虽然和乔小杰辈分相差不多，但是唐昊对于乔小杰来说完全可以算是亦师亦友了。

虽然就短短的这么几次教导，乔小杰现在已经重新回到正轨上来了。

而现在对于乔小杰来说，天大的奖励也没有获得唐昊的这一手肯定来的喜悦。

唐昊的肯定对于乔小杰来说是最大的奖赏了。