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第34章（第1页）

1932年1月28日淞沪抗战爆发。2月中旬，胡宗南接到蒋介石电令，立即率第一师从郑州开赴沪宁沿线，担任护路任务，并作为淞沪前线的后备力量。胡宗南师先驻邻近南京的栖霞、龙潭一线，后东移常州、无锡、江阴一线，胡的师部驻常州清凉寺。在备战期间，胡宗南师官兵奉命赶筑苏南之国防公路与防御工事，计有无锡江阴间公路、常州溧水间公路、常州溧阳间公路及江阴要塞等。胡宗南集中全师力量，分部施工，日夜赶筑，大刀阔斧，一月而成。这对支持上海抗战、加强苏南国防设施发挥了很好的作用。因此，胡宗南部在一•二八抗战中虽未上前线与日军拼杀，但在后方防守与国防建设中作出了一些贡献。

在这期间，胡师第二旅旅长黄杰调升第二师师长，胡宗南以袁朴升任第二旅旅长。袁朴也是黄埔一期生，已随胡宗南征战多年。

复兴社&ldo;十三太保&rdo;中的第一号&ldo;太保&rdo;（1）

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1932年1月间，胡宗南的第一师驻防郑州时，他回家乡浙江探亲，路过南京。

当时，蒋介石因九一八事变后国内外形势的逼迫与国民党内各反蒋派的联合进攻，已于1931年12月15日宣告辞职下野，回浙江奉化老家。胡宗南在南京去拜会黄埔同学时，得知蒋介石在下野前一个多月，连续三次秘密召见十多个黄埔同学的核心人物，有贺衷寒、邓文仪、康泽、桂永清、萧赞育、周复、滕杰、郑介民、邱开基、戴笠等人，都是在南京中央军事机关工作的蒋介石的亲信。蒋向他们讲了当前国民党与蒋介石本人面临的困境：国外有日本侵略不断加剧，国内有共产党在&ldo;捣乱&rdo;，国民党内又有各派军政势力不断反蒋与对抗南京中央政府。蒋介石痛心地说：&ldo;我们的党一点力量没有，我们的革命一定要失败……&rdo;康泽：《复兴社的缘起》，（北京）全国政协文史资料研究委员会编：《文史资料选辑》第37辑，第134页。蒋介石要求黄埔学生赶快团结起来，开会协商筹建一个黄埔学生的秘密核心组织，然后去控制全国的军队，开展各种政治、军事、宣传、组织与特务的活动，从而强有力地维护蒋介石的领袖地位，维护南京中央政府。

胡宗南听了关于蒋介石讲话的介绍，非常高兴。因为蒋介石的讲话十分符合胡宗南这几年的一贯想法。胡宗南这几年在率兵南征北战之间，在国内外形势的影响下，一直在思考着如何将黄埔军校毕业同学组织起来，建立一个坚强有力的组织，形成一个强大的军事派系，从而在中国的政治舞台上发挥更大的作用，并求得自身更快的发展。

胡宗南是个爱读史书与研究时事政治的人，又是个怀有很大政治抱负的人，他越来越认识到结成政治团体与军事派系的极端重要性。

自南京国民政府成立以来，&ldo;黄埔系&rdo;军事集团得到了迅速的发展。胡宗南与他的黄埔同学在校长与&ldo;领袖&rdo;蒋介石的特意维护与大力提拔下，在短短的几年时间内，官位不断上升，实力急剧膨胀，军政权力越来越大，才都是三十岁左右的年纪，便都手握重兵或大权，官拜师长、旅长，军阶达中将少将，成为国民党军中迅速崛起的一个日益强大的军事实体，在国民党军中的地位与作用日益增强，越来越不容人们忽视或小看。

&ldo;黄埔系&rdo;的特点是：

他们都是黄埔军校开办以来的各届毕业生，是校长与领袖蒋介石的&ldo;天子门生&rdo;，为蒋介石特别信任与宠爱；

他们都在国民党中央军嫡系部队里跟随蒋介石征战多年，被蒋介石不断提拔为将校的高中级军官，手握大小不等的军政权力与兵力，成为蒋介石政权最重要的军事支柱；

他们都奉蒋介石为唯一领袖，绝对忠于蒋介石，绝对服从蒋介石的任何命令，并以此为荣，成为蒋介石东征西讨打击压制党内外一切敌对势力的工具；

复兴社&ldo;十三太保&rdo;中的第一号&ldo;太保&rdo;（2）

他们之间以同学关系，互相支持，互相依靠，互相标榜，互相提携，共存共荣，形成了一股咄咄逼人的势力。

胡宗南在黄埔系同学中，以他所得蒋介石的宠爱程度，以他黄埔一期的资格，以他超过其他任何同学的升迁速度与军阶官阶，当然，也以他的战功与在黄埔同学中的良好关系，赢得了威信，隐然成为黄埔同学中首屈一指的人物，成为黄埔系的首领。

但尽管如此，几年来黄埔系虽势力大增，但却一直未建立一个强有力的具体组织。过去，黄埔同学中的&ldo;孙文主义学会&rdo;与&ldo;青年军人联合会&rdo;被蒋介石勒令解散后，曾根据蒋介石的指示，成立了一个名叫&ldo;黄埔同学会&rdo;的组织，由黄埔一期的曾扩情负责。但那组织太松散，太一般了，未发挥很大作用；后改组为&ldo;中央各军校毕业生调查处&rdo;，同样如此，而且由于黄埔毕业学生分化严重，致使该组织形同虚设。

胡宗南与他的几个黄埔密友在这几年国内纷繁复杂、翻云覆雨的政治斗争与军事斗争中，越来越感到将黄埔同学组织起来，建立一个坚强有力的军事核心组织的必要。这样，可以更有力地维护蒋介石的领袖地位，可以形成黄埔学生的军事派系与集团力量，还可以保障与促进黄埔学生的个人前途发展，特别是有利于实现胡宗南等黄埔学生领袖的光辉灿烂的未来。