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第10章（第2页）

图画手工课上有一个要求，是到街上画花的素描写生。

&ldo;去三桥神社画杜鹃花了。&rdo;

&ldo;那……不是我们班啊。&rdo;

&ldo;所以嘛，听说是芦川拍到的。&rdo;

于是，亘这这才明白话题的对像是隔壁班的转较生。

&ldo;那人叫芦川?&rdo;

&ldo;没错。美鹤，芦川。总之是在外国长大的。&rdo;

一个男同学姓名倒置、洋腔洋调地这么一悦，女同学笑翻了。

&ldo;笨蛋，并不是把名和姓掉转，就成外国人的哩。&rdo;

对亘来说，转校生的来龙去脉无所谓。问题只在于他拍摄的&ldo;灵异照片&rdo;。

&ldo;那照片可以跟他要来看吗?&rdo;

众人吵成一团，都说自己想看。

&ldo;据说芦川君说闹大了不好，带回家了。就那样谁也没给看。&rdo;

一瞬间，亘心中窃喜，说不准这位转校生和自己看法很按近哩。&ldo;闹大了不好&rdo;吗?噢，这说法很妙，之前和班上的女孩子理论时。用这种托辞也许就好了。

&ldo;隔壁班有人见过实物吗?其他人也一起去画素描写生了吧?&rdo;

同学们列举了几个隔壁班学生的名字。一起去画素描写生的，是三个男生两个女生共五人，当中有班委宫原佑太郎，他倒是亘的好友。

&ldo;据说拍照的相机是宫原君带的。&rdo;

&ldo;是为了回家后可以看着照片，完成素描写生的细部啦。&rdo;

&ldo;据说是&ldo;拍立得&rdo;相机，由宫原提议，每人按自己确定下来的画面构图，拍一张照片。芦川拍的是从神社内仰视神社林木和旁边幽灵大厦的角度。谁知照片上竟出现了人脸似的东西。

&ldo;大家知道在那地方拍照出现了怪物，都闹开了。虽然开头都感到好玩，但后来女孩子哭了起来，大家害怕了，溜回家，不知素描画成什么样子了?&rdo;

听到这些已经足矣，下一次课间休息。亘马上跑到隔壁班去了，从向走廊的窗户往里窥探，可以看见宫原的侧脸，他坐在靠窗的最后一个位置，大笑和前面座位的女生和旁边座位的男生说话。

宫原佑太郎是全年级数一数二的好学生。城东第一小学不实行每学期在走廊公布成绩优秀者名字的做法，不过谁拔尖，大家自然就明白，这种感觉能力说不定比老师还敏感和准确。

这是不久前的事，父亲三谷明偶尔和邦子议论起学校的优劣，亘听来一知半解。明说得绕来绕去的，他的演说亘大部分没听明白。不过，倒是有那么一句话，亘不仅听明白，还让他心头一亮，记住了。

&ldo;真正优秀的人，是目空一切，不学习也很优秀的。那就是所谓的&lso;能力&rso;。&rdo;

听见父亲这句话，亘很自然就联想起宫原佑太郎。

真的哩‐‐他心想。宫原永远是一副极开朗、快活、满不在乎的样子，他那样成绩就好得不得了。入选接力赛选手毫无争议，据说住幼儿园时上游泳学校也是尖子代表，他电视照样看、游戏机也很精通。丝毫没有拼老命&ldo;争当&rdo;尖子生的样子。他是天生的尖子。可是，老师们表扬他是&ldo;刻苦努力&rdo;、&ldo;上进心强&rdo;。不对劲嘛‐‐亘总有这种感觉。宫原很棒，可他并不刻苦呀，老师们怎么不明白呢?