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第80章（第1页）

反正在叶婉婉的眼中，娘家都是不错的好人，也乐意回娘家！

韩重很顺利的拜访了现岳父一家，虽然不甚热情，但是看在女儿的面上，诚宁伯还是客客气气的招待了这个第一回上门的女婿，只期望女儿一家团圆后日子能和顺。当然还是世子看着不太好惹，即使心里有不满，胆小的诚宁伯还是忍了。

韩重面上也甚是恭谨，大家和和气气的吃过茶，就起身告辞了！

却说韩缜一早就去上学，惦记着前头的许诺，当真使人找了一瓶好酒送给谢琦，就当是请过了。

谢琦看了看，也毫不客气的收下。

早上告一个段落后，韩缜习惯性的站起活动活动身体，远眺窗外以保护眼睛。韩纭以等到解放就迫不及待的跑出去放风，韩纬认真的守着座位默念书本，而韩云静被小厮带下去更衣了。

倒是只有韩云清像是小尾巴似的，看韩缜做什么就跟着着做，学得有模有样的。这孩子平时有些内向寡言，也不爱说话，却对韩缜有着出乎意料的依赖，喜欢跟着他，等到下堂课开始，谢琦照着个人不同的进度安排课程，然后该背书的背书，该练字的练字。

韩缜的课程比起其他人超前太多，为了不影响他人，往往是则了旁边的静室单独讲授。

今天谢琦开始讲得是《论语》，帮着韩缜梳理以往不甚明了的地方，从头捋一遍。

等讲完一节，谢琦停下，韩缜忙殷勤地倒茶递上：&ldo;老师，喝茶！&rdo;

谢琦接过茶先喝了一口，两人趁着空隙说起了将书肆改建为图书馆之事。如今已经着人买下&lso;书香阁&rso;附近的几间铺子，那几间铺子位置偏，平时生意寥落，也不过是勉强维持收支。要拿下它们不过是时间早晚，那几间现在店主还不松口，无非是想多谈价涨钱！

等买下来后就是将房子打通扩充，同时现在也可以着手买入更多的书籍，以后才好布置。

在此期间，韩缜认为可以派人制作宣传的单子，使人广而告之，到时人人都得知有这么一处可无偿提供便利的&lso;图书馆&rso;，顺带着帮谢琦扬名，是他在文人圈中刷足好感度。

等有了足够的名声，筹建中的&lso;树人学院&rso;就有足够的名气可以吸引生源，使得学院顺利开办。

要知道谢琦他们不是简单的想办一所蒙学书院，而是要从京城所有的私塾中脱颖而出，他不但是最大的而且还得是最好最专业的，起码要做到占据京城一半的生源才是他们的目标！

那样必然竞争激烈，如果真的成功了必然会击垮一大批的私塾，不过韩缜认为优胜劣汰是天经地义的，绝不会有不忍心。

如果这些人中足够优秀的话也可以吸收来当老师，起码经验丰富，比招收生手学子强多了。其余的本身不是秀才就是举人的，有家有业的，也许艰难点，绝不致日子过不下去。

对了，他们得从现在起还得培训一批老师出来，不能无证上岗，既然要做了就从一开始就做到最好！记下这点。

而且学院还可以多采取措施吸引生源，比如对那些家贫的施行奖学金制度，如果成绩优异的还可酌情免学费！反正韩缜还能想出一些手段。

而老师就从哪些贫寒学子中招聘，他们也是最需要赚钱机会的人。

而最能接触到这些学子的地方，无疑将是无偿开放书本的&lso;图书馆&rso;，而谢琦就此对韩缜先前提出的无论士农工商，不限高低贵贱男女老幼皆可踏进&lso;图书馆&rso;想法提出异议，谢琦道：&ldo;我觉得这条不如免了去。&lso;图书馆&rso;既然是读书人地地盘，放其他人进来，就怕到时有人觉得有辱斯文，反倒扰了清净！&rdo;

韩缜却不能苟同，反驳道：&ldo;怎么就有辱斯文了，一帮学子又比别人高贵到哪里去了，还不是一样的吃饭睡觉，有什么两样？&lso;图书馆&rso;是免费开放的，对任何人都一视同仁公平相待。我又不要他们的好处，占了便宜还敢叽叽歪歪嫌东嫌西，他们怎么就那么矫情呢，欠他们的啊！愿意来就来，嫌脏了他们高贵的体面，那就别来啊！&rdo;

他不屑地挑高眉宇：&ldo;真的有这种人，那说明他的见识心胸也就到这儿了，我还真看不上，不来更好！&rdo;

真的有野心能力，却被自身资源贫乏家境困苦限制住的人，才不会管这些，只会紧紧抓住机会如饥似渴的充实自己。而那些愚人，又何必在意呢！

韩缜又说谢琦：&ldo;老师，你不会也作此想吧？&rdo;

韩缜知道谢琦骨子里最是傲气清高的人，这也是如今社会的通病，&lso;万般皆下品惟有读书高&rso;是主流思想，看不起其他不读书的人。

谢琦道：&ldo;我只是不知道你这么做有什么意义，即使你挂出了告示，宣告这里人人可进，但是有几个愚昧无知的人敢踏进！&rdo;谢琦觉得他是做了无用功，认识字的人自然会进来，不认识字的进了也没用。

韩缜坚持道：&ldo;这是一种态度，有高低贵贱之见的是人，而书本，知识却是公平的对待每一个想靠近它的人！&rdo;

而且照韩缜的意思，既然选了这条路，那就先将逼格抬高，名声先刷起来，独立特行也是一种手段。而且孔圣人都说有教无类，这种行为并不算太出格。

韩缜还劝说谢琦：&ldo;老师你能建第一座&lso;图书馆&rso;，将来史书上必有你的一笔。既然立志将奉教育为事业，那立足就更要高远，将它当作毕生追求的大道来奉行，岂不闻道之所在，虽千万人吾往矣！行非常事，立非常功，方能成就大道，当抛开世俗偏见，施恩于众人，谁能说将来会如何呢，只要有能帮到一个人，到此就是老师的功德！&rdo;