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第98章（第1页）

&ldo;你一小姑娘能弄到几个钱？&rdo;张大郎一脸不信，摇了摇头重新提议道：&ldo;妙儿，我们还是想想别的容易一些的赚钱法子吧！这一口也吃不成胖子，眼下我们也只能一步一步的来，走一步算一步了。&rdo;

妙儿却没用气垒，而是委婉的提醒了张大郎一句：&ldo;大哥你忘记了？娘临去前，可是给我们留下了一些物事。&rdo;

张大郎闻言皱着眉头回想道：&ldo;娘留下的物事？我记得娘除了给你留下了一套赤金头面给你当日后添箱嫁妆，就只留下几亩收成一直不大好的田地……&rdo;

张大郎自是不会考虑动用妙儿将来压箱底的那套头面，因此他直接把注意力放在了尤氏留下的几亩田地上：&ldo;那几亩田地我听大舅父说，这些年来一直都种了甘蔗，但收成却一直都不大好！兴许我们可以考虑换点别的物事种种，指不定收成会好些。&rdo;

‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐77号第一更，晚点还有一更‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐

第三十章轮作种植

妙儿闻言秀气的眉头微微皱在一起，暂且先把如何利用那套赤金头面一事搁下，先追问起尤氏留给他们的那几亩田地的状况：&ldo;大哥，你说娘留下的那几亩田地，这些年来一直都种甘蔗，从没换种过别的物事。&rdo;

&ldo;嗯，大舅父是这样和我说的，我记得外祖母村子那一带的人，家家户户都往田里种甘蔗，且虽然大家伙儿年年都种，但十户里头有七、八户收成都不大好&rdo;张大郎说着顿了一下，才补了句：&ldo;咱家那几亩田地本就算不上良田，收成和别人家相比就更不好了，几乎没能换回几个钱来！&rdo;

妙儿闻言皱着眉头陷入了沉思，脑海里也开始苦苦回想当年上生物课时，生物老师曾经教过的一个名词的具体意思……

妙儿记得在二十一世纪、有一个和种植农业产品有关的词，叫做&ldo;轮作&rdo;。&ldo;轮作&rdo;的具体意思是指在同一块田地上，有顺序的在季节间或年间、轮换种植不同的作物，或把作物复种组合的一种种植方式。

妙儿很快就记起了更详细的内容，记起轮作是&ldo;用地养地&rdo;相结合的一种生物学措施。采用轮作的方法种地可以改善土壤的结构，不同的作物根系下扎深度也不一样，利于作物吸取不同深度的养分，不但抗重茬的效果十分明显，还减少了土传病害等的发生。

不同的作物秸秆还田、归还到土壤中的养分也不一样。轮作作物选择合理的话、可以带来一定的经济效益，有的轮作模式可以节水、增产、高效，对环境也有好处！

妙儿把当年为了冲刺六十分、而死记硬背的理论知识回想了一遍后，一边感谢当年那个极其严格、喜欢卡人家分数的生物老师，一边把那些理论进行了简单的总结‐‐‐简单来说，&ldo;轮作&rdo;实际操作气垒、其实就是字面上的意思，就是让农民轮着往田里种不同的作物！

至于作用就是能产生很高的生态效益和经济效益，既环保又赚钱！这样好的法子妙儿自是十分乐意采用的，毕竟眼下尤氏留给他们的几亩田地、急需改革。只是妙儿心里有些奇怪，她记得当年生物老师说，中国早在西汉时期就实行休闲轮作了，怎么泉州一带却没人采用轮作这种方法？

如果有，尤家那片村子不可能年年种甘蔗、不换别的物事种啊！难不成闽地一带虽因靠海而繁华，但在种田这一块技术上还是比不上北方，还是属于蛮夷之地、不懂得合理开荒和利用技术，所以才没用轮作这个法子种田？

不过妙儿连门都没出过，也不可能到北方去实地考察和借鉴，因此妙儿只能凭着零碎的记忆、对张大郎说道：&ldo;大哥这么一说，我们今年是该想想改种点别的什么物事，总不能老是种卖不到什么银钱的物事啊！&rdo;

&ldo;我记得听村里的老秀才说过，说《齐民要术》那本书里头有不少教人种田的好法子，只不过大多庄稼汉都目不识丁，所以不懂得从书里挖出些法子来改变收成的数量！大哥，我记得三叔以前经常看《齐民要术》，我明天就去找他借来翻翻，指不定能翻出什么好法子来、让咱家那几亩田的收成上去！&rdo;

妙儿第二天就到隔壁二房的屋子里去，找到张耀把来意一说，张耀当下就十分慡快的把书借给了妙儿，并嘱咐妙儿要是有哪些地方看不懂，大可来请教他。妙儿客客气气的道了谢，随后便拿着书回了自个儿家、偷偷的躲在屋里翻了起来。

妙儿是报着目的翻看《齐民要术》的，因此很快她就翻到了这么一段话‐‐‐&ldo;谷田必须岁易&rdo;、&ldo;麻欲得良田，不用故墟&rdo;、&ldo;凡谷田，绿豆、小豆底为上，麻、黍、故麻次之，芜菁、大豆为下&rdo;。

妙儿简单的把哪些文言文翻译过来，很快就把书里记载的那段话的意思给弄明白‐‐‐这本《齐民要术》里，清清楚楚的指出了作物轮作的必要性，并记述了当时的轮作顺序，他们只要照着做就行了。

妙儿也是仔细的翻看了《齐民要术》，才得以知道长期以来，中国旱地多采用以禾谷类作物、经济作物与豆类作物来轮换，或与绿肥作物轮换，有的水稻田实行与旱作物轮换种植的水旱轮作。

既然《齐民要术》上有记载，那妙儿只要把书扔给张大郎，并指出上面有关的文字给张大郎看就行了，不用再费心思给生物老师教的知识找出处了。