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第47章 我不杀爱德华爱德华却因我而死（第2页）

平时作曲跟考试是完全不同的，首先是时间不同，平时作曲大部分时候自由自在的，灵感来了就写，灵感去了就停，考试却不行，你必须要在规定时间内写完；还有曲子主题不同，自己写那是想写什么就写什么，考试则必须按照给定的题目来，不按题目来，写的再好也没分。

作曲如作文，很多人平时写作才思泉涌，考试的时候一个小时候未必能够憋出来八百字。

周彦当年刚上高中的时候就是这样，平时写小说、杂文那是下笔如有神，一日破万字，他写的小说还在同学之间传阅，颇有人气。

但是到了考试的时候，写作文就跟得了前列腺炎似的，稀稀拉拉。

后来没办法，为了应试，只能按照模板大量训练，这才把作文分给提上来的。

“你这些曲子里面，有给定题目限时写的么？”周彦问道。

赵嶙挠了挠头，从其中找了两首出来，“这是前段时间我妈妈考我的。”

周彦点点头，拿着谱子将这两首弹了一遍。

考试出来的曲子肯定要比之前赵嶙自己弹的得意之作要差不少，但也不是很差，这证明赵嶙还是有应试能力的，只要再训练训练就没问题。

“哥，我实在不明白，为什么一定要应试呢？真正好的曲子，应该是文章本天成，妙手偶得之。按照给定的题目写曲子，出来的不可能是佳作。如果我们天天都为了考试做曲子，那我们的创造力会枯竭的。”

周彦笑着看了眼赵嶙，对于赵嶙的话他一点都不意外，很多学生都有这样的困惑，认为应试会磨灭他们的创造力。

这种想法有没有道理呢？周彦认为有一定的道理，确实存在一部分学生在不断的应试过程当中思维固定。

但是根据周彦的经验，情况并没有他们想的那么严重。

“你不要多想。”周彦笑着摆摆手，“创造力这种东西，没有那么容易枯竭，应试作曲，除了训练基本功之外，也是不得已而为之，考核选拔必须有个标准，只要有标准，那就存在应试。”

“嗯，我明白了，哥。”

他现在连周彦两个字都不带，直接叫哥了。

周彦的话，赵嶙不知道从多少人嘴里面听过类似的，但是此时周彦说出来就特别有说服力，原因很简单，那就是周彦的才华让赵嶙感到信服。

而且同龄人之间更容易建立沟通桥梁。

<divclass="tentadv">这首曲子本身的威力可能没这么强，但是再结合之前赵季平夸周彦的话，就在赵嶙心中构建了一个榜样一样的形象。

少年人心性就是这样，他们讨厌一个人很快，喜欢一个人也很快。

……

孙玲一直坐在沙发上看书，但其实心思一直都在房间里面。

她之前就听赵季平说过周彦在作曲系的课业表现也是拔尖的，所以这次知道周彦过来，就动了心思让周彦辅导辅导赵嶙。

按理说，有赵季平跟她在家教，儿子的音乐水平肯定没问题，但是考试这种事情，他们可拿不准。

因此，周彦这种已经在考试上证明自己的学生，就很受家长欢迎。

普通专业也是这样，清华北大的学生出去当家教，就是比很多有多年经验的教师更加抢手。

等周彦他们出来之后，孙玲忙问道，“小周，怎么样啊？”

周彦笑着说道，“孙老师，赵嶙的表现还是不错的。他平时应该钢琴练的很多吧，水平比我都高。”

“小周你真谦虚，不过小嶙他确实钢琴弹的很早，而且每天我都盯着他。”

周彦点点头，“那难怪，作曲的话，能力、灵气都是有的，但是应试的技巧和心态差一点，要趁着这一年时间里面多多进行针对训练。往年作曲系出的题目我已经列出来了，以后他照着多练习，另外平时还要关注时事，有时候老师们出题也会受到时事影响。譬如，考试之前有什么喜事，那题目多是积极向上、热情昂扬的……”

听着周彦侃侃而谈，孙玲眨巴了几下眼睛，她感觉自己面对的不是一个学生，而是个有着多年经验的教师，这神态、语气，跟赵嶙他们班主任有点像。

最让孙玲意外的是，她感觉到自己儿子对周彦的态度变了，变得更加亲近，眼神中好像还有一丝崇拜。