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第42章（第5页）

了解到拖拉机上的机器不用太过复杂，只要有带动刀片的动力就可以，她可以设计一个上下两头搁置刀片的机械。

让机械采用截断切割方式，上面割一刀收穗，下面再割一刀收杆，根部压根不用管，等犁地时直接翻出来就行。

这种机械用到的零件可以精简到极致，用不了多少金属。

但这东西到底要不要做南曼有些犹豫。

她有这个想法是因为见到了农民麦收的辛苦所以想出一点力，可做这样的机械是需要有拖拉机配套使用的。

除了要有足够的燃油，机械售价也是个问题，她可记得过年时胜利大队大队部连一百块钱都拿不出来，机械再精简在这个时代那也是「昂贵」的代名词，这种成本输出她不确定以现在农村的经济状况愿不愿意投入。

毕竟是做个机械，这里面肯定是要有别的技术部门帮忙，总不能她这边兴师动众做出来，那边却没有大队愿意用吧？

那她何苦再去折腾？

这个问题南曼没有纠结太久，她决定等她把设计概念弄好后再去直接问问大队长，像胜利大队这种生产队在全国所有大队中不算太穷也不算太富，这里的态度可能就是大多数生产大队的想法。

脑子里有想法就得先去琢磨，南曼打算把设计图画出来再说其他。

首先第一步，她得计算一下高粱和拖拉机各自的数据，这都要去亲自收集。

“妈，我今天先不走了，要在奶奶家住两天，过几天让我爸来接我。”

今天南家的男人喝的都有些多，所以这会儿都还半睡不醒的，南曼干脆就先和王美秀打招呼。

女儿突然要留宿爷爷奶奶家，王美秀虽然有些奇怪但也没多想，孩子放假回老家住这太正常了，闺女可能是在县城过得无聊想回乡下玩也不一定。

住爷爷奶奶家最大的好处就是夏天屋里比县城凉快，南曼晚上喂过小猪崽子后就直接坐在生活区开始画图，老家没电灯，农场生活区除了农田有白天黑夜设置，其他地方都是亮的为了眼睛她也得进来画图。

“可惜这里没有直尺，画个图都费劲。”

南曼想了想老家的条件，最终决定出农场找南燕这个新出炉的老师问问有没有可以支援她的教具。

南燕当然是有，但这玩意都是上课用，她自然不会带回来：“姐，等明天行吗？”

“也行，对了，你知道这里谁家有那种长的米尺吗？”

南燕想了想：“好像大队部有，以前量地头用的木尺就带刻度，那玩意儿很长。”

不过堂姐要那玩意儿干嘛？两米多长的木尺拿着都费劲。

然而南曼在南燕心里就跟个神仙一样。

毕竟过年随便修个拖拉机都能修出花儿来，用她爸的话说堂姐修拖拉机把她哥都给修成工人了，简直厉害的像个神仙。

所以哪怕觉得奇怪她也会配合，甚至暗暗琢磨。

难不成这会儿大神又要修个「花儿」？

“姐，你还要啥？圆规要不要，三角尺要不要？”

数学老师办公室还有不少木头尺子，她都可以去借来。

虽然她是语文老师但不妨碍她对学校那点儿家底子的了解。

“你们学校还有这个呢？”

南曼很清楚村里小学可是没有的，她过年的时候就问过。

“嗯呐，公社学校比村里富。”

当然富裕程度有限，大约就是多几个桌椅板凳和尺子的区别，但那也是富裕。

“我的确需要圆规三角尺，如果可以再帮我带点草纸和铅笔橡皮啥的。”

生活区那点儿学习用品都是她用来做题的，最近补货比较少就有些不够用了，同时南曼还记起来童教授还给她布置作业来着。

她又差点忘了做！