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第 206 章 番外二（第1页）

安静幽深的胡同里，有一座独立的小四合院，院外种植高大翠密的青竹，却掩不住抱厦内传出的琅琅书声。

胡同里的街坊四邻都知道，这是贺举人开的私塾，他虽只是个举人，却前后教出过十数位举人、数位进士，最值得一提的是，其中出了沈怀铭这位状元，这已是非常恐怖的升学率了。

学堂里，整齐摆放着四排书桌，十七八个蒙童正摇头晃脑的背书，正前方一张大案，大案后须发花白的老先生正是贺举人。

怀安对他印象颇深，因为当年读书进度太慢，被他老人家拒之门外过，后来就一直跟着老爹出入各个公门，还做了荣贺的伴读，拜了一大堆翰林学士做老师了。

沈裹儿刚入学的两个月里，贺先生夸了他三回。

这孩子太有灵气，这么小小的年纪，就能理解句义，甚至举一反三，记忆里也很强，别的学童记三四十句的功夫，他能记住六七十句。

“只要用心教导，十年之后又是一个沈怀铭。”向来谦逊严谨的老学究居然说沈裹儿有状元之才。

谢韫对此没有太大的反应，裹儿在读书上头脑灵光，儿子像娘，这很合理。怀安闻言却险些上天，打算回家再烧一柱高香。

常言道乐极生悲，泰极而否，就在所有人都以为小魔头终于洗心革面重新做娃的时候，这家伙原型毕露了。

譬如贺先生教他们“天圆如张盖，地方如棋局”。

沈裹儿就说起他去天津卫看海的见闻，问先生为什么海面是弧形的？为什么看不见对面的陆地？为什么商船桅杆是从海天交接的地方冒出来的？因为安戈斯说，我们脚下踩着的其实是一个球。

贺先生又教“彼月而微，此日而微。今此下民，亦孔之哀。”

沈裹儿就说日食和月食都是自然的天文现象，像打雷下雨一样，并非凶兆。

诸如此类，每次都弄贺先生张口结舌，满堂哗然。

且不说他们脚下踩着的到底是不是个球，沈裹儿这种行为实在太影响教学了，贺先生忍无可忍，只好强权弹压。

受到压制的沈裹儿满心委屈，他分明没有说谎，雀儿山书院的先生们就是这样说的，跟贺先生教的不一样……

回到家里，沈裹儿闷闷不乐，连最喜欢的拔丝红薯也没吃几块，谢韫一眼看出他在学堂里受了什么委屈，却也没问出个所以然来。

吃完饭，沈裹儿就去书房做功课了，他小小的一只，要垫着厚枕头才能够到桌案。两只小脚悬在空中晃荡晃荡，很快就把功课做完了，百无聊赖，开始翻箱倒柜。

……

秋日的清晨风清气爽，贺先生早上出门办事，留了话让学童们自己温书。毕竟都是几岁的小朋友，不能让人完全放心，贺举人，不闻朗朗的背书声，却听见孩子们稚嫩清亮的歌声。

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？”

“我要炸学堂，老师不知道

，一拉线，我就跑，轰隆一声学堂炸没了！”

贺先生以为自己耳背听错了，问庭下洒扫的老仆：“他们说要炸什么？”

老仆一脸淡定：“要炸学堂，老爷。”

贺先生气的手都在发抖：“大逆不道，欺师灭祖！”

遂提着衣襟阔步走进书堂，便见孩子们正在书堂内又唱又跳，很带劲的样子，见到先生早早回来了，作鸟兽状惊慌四散，迅速地各归各位，堂内鸦雀无声。

这个年龄的孩子不一定怕家长，但一定怕先生，贺举人威逼利诱之下，便有孩子指认是沈沐和赵钧同学教他们唱的，赵钧是很认真的性子，对于找不准音调的小同学，还会一对一教学。

贺先生勃然大怒，当即将他们二人赶出了学堂。

赵钧这时才意识到问题的严重性：“我不敢回家，我娘肯定会告诉我爹的。”

沈裹儿眼珠子一转：“你跟我回家吧，我们去我太祖母那里躲一躲，等到了散学时间你再回家，装作无事发生。”

赵钧听得一愣一愣的，哇，这真是个好主意，裹儿真是聪明诶！

可惜他们失策了，到了申时前后，赵钧没走成，被贺先生堵在了沈家。

贺先生对待学生向来一视同仁，就算是首辅的孙子调皮捣蛋也照样撵回家去，不但撵了，下了课还得家访——告状。